8.1.1 认识几分之一-【教材一点通】2023-2024学年三年级数学上册同步教学配套课件（人教版）

第1课时 认识几分之一 第八单元 分数的 初步认识 人教版·数学·三年级·上册 该怎么分呢？ 两个面包。 一块月饼。 可是我们有七个人。 同学们去秋游，真高兴呀，可他们遇到一些问题，你能帮他们解决吗？ 情境导入 2 在我们生活中经常会遇到像这样分东西的情况，这里面也藏着有趣的数学知识，我们一起来研究研究吧！ 情境导入 3 1 这个月饼我们一人一半。 探究新知 4     把一块月饼平均分成2份，每份是这块月饼的一半，也就是它的二分之一，写作。 2.在小组内说说自己的想法，汇报交流。 小组讨论 1.这里的“它”指什么，“2”“1”分别 指什么？ 6 “2”指平均分的份数，“1”指取的份数。 这里的“它”指的是这块月饼。 把一块月饼平均分成2份，每份是这块月饼的一半，也就是它的二分之一，写作。 试一试     把一块月饼平均分成4份，每份是它的（ ）分之一，写作。 试着填一填。 四 4 把一个圆平均分成3份，每份是它的（ ）分之（ ），写作。 把一张长方形纸平均分成5份，指出它的五分之一，并涂上颜色。 9 把一个圆平均分成3份，每份是它的（ ）分之（ ），写作。 把一张长方形纸平均分成5份，指出它的五分之一，并涂上颜色。 三 一 1 3 10 1 2 1 3 1 4 1 5 像这样的数，都是分数。 上面的分数中，1、2、3、4、5的含义是什么？ 下面的2、3、4、5表示平均分成的份数，上面的1表示其中的1份。 11 认识分数各部分名称 …… 分子 表示平均分。 表示平均分成的份数。 表示所取的份数。 …… 分数线 …… 分母 认识分数各部分名称 读作：三分之一 读分数时，先读分母，再读“分之”，最后读分子。 2 拿一张正方形纸折一折，表示出它的 我这样折！ 2.全班汇报交流。 动手操作 1.拿出一张正方形纸，自己折一折，表示 出它的四分之一。 15 方法一：两次对折 方法二：画对角线 方法三：画平分线 同样一张正方形纸，折法不同，为什么都能表示它的四分之一呢？ 因为它们都是把正方形平均分成四份，其中的一份就是它的四分之一。 选自教材第91页做一做第1题 把各图中的涂色部分用分数表示出来。 （ ） （ ） （ ） （ ） 课堂练习 1.下列哪个图形中的阴影部分可以用表示？ （是的画“√”，不是的画“×”） √ × 不是平均分 变式训练 2.看谁做得都对。 （1）把一个长方形布料平均分成6份，每份 是这块布料的（ ）分之一，写作（ ）。 （2） 表示把一个物体平均分成（ ）份， 每份是它的（ ）。 六 7 七分之一 变式训练 写出下面阴影部分表示的分数。 分 析： 求阴影部分表示的分数，需要把原图形平均分。 （ ） （ ） 思维训练 蓝 21 这节课有什么收获呢？ 像这样把一个整体平均分成若干份，表示其中的一份，就是几分之一。 课堂小结 1.教材第94页练习二十第1题； 2.从课时练中选取。 课后作业 23 认识几分之一 把一个整体平均分成若干份，表示其中的一份，就是几分之一。 …… 分子 表示平均分。 表示平均分成的份数。 表示所取的份数。 …… 分数线 …… 分母 板书设计 24 $$