7.4 认识周长-【教材一点通】2023-2024学年三年级数学上册同步教学配套课件（人教版）

第4课时 认识周长 第七单元 长方形和 正方形 人教版·数学·三年级·上册 仔细观察下面两组图形各有什么特征？ 不封闭图形 封闭图形 复习导入 2 斑马跑了一圈，一圈也就是一周。 斑马每天在操场锻炼身体，请你认真看它是怎么跑的，跑了多远？ 3 我们称跑完操场一周的长度为这个操场的周长。试着用手描出跑道的周长。 4 3 描出下列图形的一周。 探究新知 5 描一描 描一描 描一描 描一描 描一描 描一描 封闭图形一周的长度，是它的周长。 小组合作 1.思考测量前面图形周长的方法，动手 试一试。 2.组内交流，总结汇报。 上边这些图形可以分别量出各边长度再相加，求出周长。 这种不规则图形周长怎么测量呢？ 用一根无弹性的绳子从树叶的A点开始，绕它的边线一周回到A点，最后剪掉剩余部分的绳子或在绳子上做节点标记。 一围 二测 A 把绳子拉直，用直尺测量出绳子的长度或两节点之间的长度，绳子的长度或两节点之间的长度就是图形的周长。 测量圆的周长可以用滚动法。 在钟面上做上记号，从0刻度开始，沿直尺滚一周，滚到哪里读出那里的刻度就是钟面的周长。 1.总结测量图形周长的方法。 2.组内交流，总结汇报。 小组讨论 1.规则图形周长：可以量出各边长度再相加。 2.不规则图形周长：用线绕图形一圈，量出线 的长度即为图形周长。 小 结 3.圆的周长：可以用滚动法求周长。 选自教材第83页做一做 先量一量，再算出下面图形的周长各是多少。 先用直尺测量出每条边的长度,再求每个图形的周长。 2厘米 1厘米 3厘米 1厘米 3厘米 3厘米 2厘米 1厘米 2厘米 3厘米 2厘米 2+2+1+1=6厘米 3+3+1=7厘米 2+2+3+3=10厘米 课堂练习 1.填空。 （1）（ ）图形（ ）的长度，是这个 图形的周长。 封闭 一周 （2）三角形三条边相等，一条边长6厘米，周长 是（ ）。 18厘米 变式训练 2.下面的图形中，哪些图形能求出它们的周长， 哪些图形不能求出它们的周长？ 封闭图形一周的长度，是它的周长。求周长必须是封闭图形。 变式训练 （1）（2）（3）（4）（6）能求出周长， （5）不能求出周长。 2.下面的图形中，哪些图形能求出它们的周长， 哪些图形不能求出它们的周长？ 变式训练 分 析： 求这个不规则图形的周长，就是把所有的边长都加起来。通过平移图形中曲折的部分，正好可以拼成一个长5厘米、宽3厘米的长方形。 3厘米 5厘米 你能算出下面图形的周长吗？ 思维训练 蓝 24 你能算出下面图形的周长吗？ 解 答： 3厘米 5厘米 3+5+3+5＝16（厘米） 答：周长是16厘米。 思维训练 蓝 25 这节课有什么收获呢？ 图形的周长：封闭图形一周的长度，是它的 周长。 测量图形周长的方法： 1.直尺测量法；2.化曲为直法；3.滚动法。 课堂小结 2000多年前，有人用简单的测量工具计算出了地球的周长，这个人就是古希腊的埃拉托色尼。埃拉托色尼是首先使用“地理学”名称的人，从此代替传统的“地方志”，写成了三卷专著，书中描述了地球的形状、大小和海陆分布。 第一个算出地球周长的人 跨学科学习 1.教材第84页练习十八第1、2题； 2.从课时练中选取。 课后作业 28 周 长 圆形物体或不规图形周长的测量方法：化曲为直法、滚动法。 封闭图形一周的长度是它的周长。 规则图形周长的测量方法：直尺测量法。 板书设计 29 $$