3.3 练习五-【教材一点通】2023-2024学年三年级数学上册同步教学配套课件（人教版）

第3课时 练习五 第三单元 测 量 人教版·数学·三年级·上册 认识毫米： 1厘米里的每一个小格的长度是1毫米。 1厘米＝10毫米 复习旧知 2 认识分米： 1分米＝10厘米 1米＝10分米 3 我们学习了哪些长度单位？ 我们学习过的长度单位有米（m）、分米（dm）、厘米（cm）、毫米（mm） 量比较短的物体的长度或者要求量得比较精确时，可以用毫米（mm）作单位。 4 我们学习过的长度单位之间有什么关系呢？ 米 分米 厘米 毫米 10 10 10 100 1000 米、分米、厘米、毫米之间的关系 5 在（ ）里填上合适的数。 1分米=（ ）厘米 2米=（ ）分米 50厘米=（ ）分米 70分米=（ ）米 10 20 5 7 想：1米＝10分米，2米是2个10分米。 想：10厘米＝1分米，50厘米里面有5个10厘米。 想：10分米＝1米，70分米里面有7个10分米。 6 选自教材第24～25页练习五 1 先判断下面哪个图形是正方形，再量一量，看你判断得是否正确。 正方形 25毫米 不是正方形 正方形4条边长度相等。 25毫米 25毫米 25毫米 巩固练习 量出每条边的长度（以毫米作单位）。 测量时，一条边的端点与0刻度重合，另一端对着几小格就是几毫米。 2 30毫米 30毫米 30毫米 42毫米 20毫米 24毫米 25毫米 32毫米 32毫米 21毫米 21毫米 在（　）里填上合适的长度单位。 1个硬币的厚度大约是1毫米，拇指指甲盖宽大约1厘米，成人手掌宽大约1分米，以此对照。 3 高1（ ） 粗7（ ） 长16（ ） 分米 毫米 厘米 1米＝10分米、1分米＝10厘米、1厘米＝10毫米 4 90厘米＝（　 ）分米　　 2米＝（　 ）厘米　　　　 9 200 100毫米＝（　 ）分米 1 6分米＝（　 ）厘米 60 先估计再测量。 5 估　计 测　量 　　　粉笔的长 　　厘米 　　厘米　　毫米 　　文具盒的宽 　　厘米 　　厘米　　毫米 可以根据实际情况填写。 10 7 5 10 8 2 按要求画线段。 先画出一个端点与0刻度重合，再画出5厘米8毫米的一段，最后画出另一个端点。 6 （1）画一条长5厘米8毫米的线段。 5厘米 8毫米 按要求画线段。 1分米＝10厘米 6 （2）画一条长1分米的线段。 1分米 在（　）里填上合适的单位或数。 7 身长6（ ） 一步长5（ ） 厚（ ）毫米 毫米 分米 2 注意：统一单位后再比较大小。 8 在 ○里填上“＞”“＜”或“＝”。 5分米○5毫米 　8毫米○2厘米 6厘米○60毫米 　 1米○7分米 9毫米○3分米 　 4分米○4米 ＞ ＜ ＝ ＞ ＜ ＜ 把2米平均分成4份，用2÷4表示，2÷4不会计算，先换算单位，2米＝20分米，再计算。 用一根长2米的木料，锯成同样长的4根做凳子腿。这个凳子的高大约是多少？ 答：这个凳子的高大约是5分米。 2米=20分米 20÷4=5（分米） 9 对折两次也就是把绳子平均分成了4份。 对折 再对折 一根长4分米的绳子，对折后再对折，每段 绳子有多长？ 10 * 一根长4分米的绳子，对折后再对折，每段 绳子有多长？ 答：每段绳子有10厘米长。 4分米=40厘米 40÷4=10（厘米） 10 * 有一些大小相同的铁环连在一起，拉紧后如下图。 这3个铁环连在一起有多长？ 4×3=12（厘米） 5×4=20（厘米） 20毫米=2厘米 12-2=10（厘米） 答：这3个铁环连在一起10厘米。 方法不唯一。 长 3厘米 3分米 3米 （ ） （ ） （ ） 长 7厘米 7分米 7米 （ ） （ ） （ ） √ √ 1.选择适合的长度在（ ）里画“√”。 黑板 毛巾 变式训练 2.在○里填上“＞”“＜”或“＝”。 20厘米○2分米 350厘米○3分米5厘米 4毫米○4厘米 70厘米○50分米 2米○15分米 7分米5厘米○75厘米 ＝ ＞ ＜ ＜ ＞ ＝ 变式训练 3.算一算。 1米－3分米=（ ）分米 5分米＋6厘米=（ ）厘米 28厘米＋32厘米=（ ）分米 4厘米－10