内容正文:
第1课时 两位数加两位数的口算
第二单元 万以内的加法和减法(一)
人教版·数学·三年级·上册
我们要去参观植物园啦!
情境导入
2
可以这样提“一年级一共有多少人?”
下面是一、二年级准备乘车情况,观察图片,你能发现哪些信息?能提出哪些问题呢?
一(1)班35人
一(2)班34人
探究新知
3
可以这样提“二年级一共有多少人?”
下面是一、二年级准备乘车情况,观察图片,你能发现哪些信息?能提出哪些问题呢?
二(1)班39人
二(2)班44人
探究新知
4
求“一共需要多少个座位”就是求“一共有多少人?”
1
(1)一年级一共需要多少个座位?
35+34=
5
2.在小组内说说自己的想法,然后汇报。
小组讨论
1.先独立思考,试着进行口算35+34,
并把口算过程写在本上。
口算:
35+34=
方法1
30
4
65
35 + 34 =
先算35+30=65,
再算65+4=69。
69
30
5
64
35 + 34 =
69
先算34+30=64,
再算64+5=69。
口算:
35+34=
方法2
先算30 + 30 = 60
60 + 9 = 69
35 + 34 =
30
4
60
30
5
9
再算5 + 4 = 9
69
(2)二年级一共需要多少个座位?
39+44=
求“一共需要多少个座位”用加法计算。
9
小组讨论
2.在练习本上记录下和自己不一样的算法。
3.小组长记录好本组内一共有几种不同的
算法,准备全班交流。
1.小组成员依次说出口算39+44的算法,
重复的不说。
口算:
39+44=
方法1
40
4
79
39 + 44 =
先算39+40=79,
再算79+4=83。
83
30
9
74
39 + 44 =
83
先算30+44=74,
再算74+9=83。
想一想:还可以怎样算?
口算:
39+44=
方法2
先算30 + 40 = 70
70 + 13 = 83
39 + 44 =
40
4
70
30
9
13
再算9 + 4 = 13
83
1.观察、比较两种算法的异同。
2.试着总结两位数加两位数的口算方法。
小组讨论
3.在小组内说说自己的想法,然后汇报。
①先把其中一个两位数分成整十数和一位数,再用两一个两位数依次加整十数和一位数。
总 结
②把两个两位数都分成整十数和一位数,先算整十数加整十数,再算一位数加一位数,最后把两次所得的和相加。
选自教材第10页做一做
请你利用上页主题图中的信息完成下面的题目,并说说是怎样计算的。
(1)三年级一共需要多少个座位?
35 + 36 =
30
6
60
30
5
11
71(个)
答:三年级一共需要71个座位。
课堂练习
(2)四年级一共需要多少个座位?
答:四年级一共需要74个座位。
36 + 38 =
30
8
60
30
6
14
74(个)
请你利用上页主题图中的信息完成下面的题目,并说说是怎样计算的。
选自教材第10页做一做
课堂练习
(3)你还能提出其他数学问题并解答吗?
答:五年级一共需要83个座位。
41 + 42 =
83(个)
五年级一共需要多少个座位?
请你利用上页主题图中的信息完成下面的题目,并说说是怎样计算的。
选自教材第10页做一做
课堂练习
(3)你还能提出其他数学问题并解答吗?
答:六年级一共需要77个座位。
39 + 38 =
77(个)
六年级一共需要多少个座位?
请你利用上页主题图中的信息完成下面的题目,并说说是怎样计算的。
选自教材第10页做一做
课堂练习
一架玩具飞机27元,一把伞18元,一辆玩具车34元。
(1)买1把伞和1辆玩具车需要付多少钱?
18+34=52(元)
答:买1把伞和1辆玩具车需要付52元钱。
变式训练
一架玩具飞机27元,一把伞18元,一辆玩具车34元。
(2)买1把伞和1架玩具飞机需要付多少钱?
18+27=45(元)
答:买1把伞和1架玩具飞机需要付45元钱。
变式训练
一个算式中,被减数、减数、差加在一起是42,
被减数是多少?
被减数 - 减数 = 差
被减数 = 减数 + 差
21+21=42
答:被减数是21。
思维训练
蓝
21
这节课有什么收获呢?
两位数加两位数的口算方法:
1.可以把其中一个加数分成一个
整十数和一个一位数,先用另
一个加数加整十数,再加一位
数。
40
4
79
39 + 44 =
83
课堂小结
这节课