第四单元 消化与呼吸 核心素养评价-【一卷通】2023-2024学年四年级上册科学核心素养评价（青岛版五四制2017）

·１７· ·１８　 · !<#$%&'()*+ ,-. ４０ /0%1/. １００ / 题序 一 二 三 四 五 六 总分 等级 得分 一、填补小能手。（每空２分，共２８分） １．我认识的消化器官： 　　　　　　　 ① ② ③ ④ ２．食物中含有　　　　、　　　　、　　　　、　　　　、　　　　、 　　　　等人体所需要的营养物质。 ３．消化器官吸收的 与呼吸器官吸收的 反应后释放出 生命活动所需的 。 ４．　　　　季节是肠道传染病的高发期。 二、我是小法官。（每题２分，共１４分） １．为了保护消化器官，吃饭时要细嚼慢咽、定时定量。 （　　） ２．胃的上端连食道，下端连大肠。 （　　） ３．维生素是微量元素，需求量不大，可有可无。 （　　） ４．冬天和春天，是呼吸道传染病的高发季节。 （　　） ５．感冒时，我们可以用口腔辅助呼吸。 （　　） ６．吸烟只对吸烟者有害，对吸二手烟的人没有影响。 （　　） ７．小肠内有唾液、胃液、胆汁、肠液等多种消化液，因此它是营养物质消 化的主要场所。 （　　） 三、选择大乐园。（每题２分，共１８分） １．下列选项中，不属于肠道传染病的是（　　）。 Ａ．肺结核　　　　　Ｂ．细菌性痢疾　　　　　Ｃ．伤寒 ２．在头部的呼吸器官有（　　）。 Ａ．鼻、咽、喉 Ｂ．鼻、咽、气管 Ｃ．肺、咽、喉 ３．关于消化和吸收，下列说法正确的是（　　）。 Ａ．食物的消化和吸收全部依靠牙齿来完成 Ｂ．食物的消化要靠牙齿的咀嚼和胃的蠕动，将食物研碎 Ｃ．食物在食道内就被分解吸收了 ４．有储存和消化食物作用的消化器官是（　　）。 Ａ．肠 Ｂ．胃 Ｃ．食道 ５．下列食物中，含有丰富维生素的是（　　）。 Ａ．鸡蛋 Ｂ．芹菜 Ｃ．馒头 ６．嚼馒头时有甜味，因为馒头中含有（　　）。 Ａ．淀粉 Ｂ．脂肪 Ｃ．蛋白质 ７．不同的呼吸道传染病有不同的临床表现，比如（　　）一般表现为发 热、乏力、头痛及全身酸痛等症状。 Ａ．麻疹 Ｂ．流行性感冒 Ｃ．流行性腮腺炎 ８．冬天上课教室门窗关闭较久后，不少同学会出现打“呵欠”的现象，原 因是（　　）。 Ａ．教室的空气中含有较多的二氧化碳 Ｂ．打“呵欠”会传染 Ｃ．大家养成了打“呵欠”的习惯        7 * ·１９· ·２０　 · ９．把点燃的火柴放入呼出的气体中，火柴会（　　）。 Ａ．继续燃烧 Ｂ．燃烧得更旺 Ｃ．熄灭 四、机智连连看。（６分） 下列食物中富含的营养物质是什么？请你用线连一连。 檪檪檪檪檪 檪檪檪檪檪 殏 殏殏 殏 淀粉 檪檪檪檪檪 檪檪檪檪檪 殏 殏殏 殏 蛋白质 檪檪檪檪檪 檪檪檪檪檪 殏 殏殏 殏 脂肪 五、思维训练营。（每题６份，共１２分） １．我们知道人活在世界上，可以几天不吃饭，但是不可能长时间不呼 吸，这说明了呼吸的重要性。怎样做才能保护我们的呼吸器官呢？ ２．民以食为天，每个人每天都离不开饮食。如何饮食才有益于我们的 健康呢？请写一写。 六、趣味实验。（每空２分，共２２分） １．检验食物中的营养成分。 下面三个实验分别是检验食物中的什么成分？各有什么现象发生？ Ａ 　　　　　 Ｂ 　　　　　 Ｃ （１）Ａ能检验 ，如果含有此成分会 　 。 （２）Ｂ能检验 ，如果含有此成分会 　。 （３）Ｃ能检验 ，如果含有此成分会 　 。 ２．根据“比较我们吸进和呼出的气体有什么不同”的实验，完成下列实 验报告单。 实验名称 比较我们吸进和呼出的气体有什么不同 实验目的 通过探究活动了解人体吸进和呼出气体有什么不同 实验器材 澄清的石灰水、保鲜袋、烧杯等 实验步骤 ①收集　　　　，倒入澄清的石灰水，摇晃，观察变化。 ②收集呼出的气体，倒入澄清的石灰水，摇晃，观察变化。 实验发现 倒入有空气的袋子里的澄清石灰水　　　　；倒入有呼 出气体的袋子里的澄清石灰水　　　　。 实验结论 人体在呼吸时吸进了富含　　　　的空气，呼出体内产 生的　　　　　　。 ·４３· ·４４　 · ———导体 ———导体 ———绝缘体 ———导体 ———绝缘体 ———绝缘体 ———绝缘体 五、１．导体和绝缘体都很重要。导体的导电本 领强，可以用来传输电流、连接电路等。 绝缘体的导电本领弱，可以用来防止触 电、绝缘等。它们在生活中各有不同的用 途，都很重要。 ２．示例：擦灯泡或修理电器前，要先断电；不 在高压线下放风筝；有人触电不能碰，要 喊大人来解救；远离高压危险源；在使用 家用电器前，要认真阅读说明书；不到树 下去避雨；湿手不能碰开关。 六、１． 　 或 　 ２． 期中综合水平测试 一、１．提供电能　控制电路　传输电能 消耗电能 ２．卵生　示例：鱼　胎生　示例：狗 ３．转动　平动　振动 ４．头　胸　腹 二、１．×　２．√　３．√　４．×　５．×　６．√ ７．×　８．×　９．√　１０