5.4 环境因素参与调节植物的生命活动-【一堂好课】2023-2024学年高二生物同步教学精品课件（人教版2019选择性必修1）

唤醒沉睡的种子， 调控幼苗的生长。 引来繁花坠满枝， 瓜熟蒂落也有时。 靠的是雨露阳光， 离不开信息分子。 第5章 植物生命活动的调节 选择性必修一 稳态与调节 模板来自于 http://www.ypppt.com 环境因素参与调节植物的生命活动 第5章 第4节 目录 一、新课导入 二、新知探究 三、课堂练习 1.说明光对植物生长发育的调节作用，简述温度、重力等参与调节植物生命活动 2.阐明环境因素的调节与植物的适应性之间的关系 3.举例说明植物生命活动的调节具有复杂性和整体性 学习目标 种子萌发后，根向地生长、茎背地生长。如果将幼苗横过来，茎会弯曲向上生长，根则弯曲向下生长。 讨论： 1.茎和根的生长是受哪种因素调节的？ 是由重力因素调节的。 茎向上生长 问题探讨 新课导入 种子萌发后，根向地生长、茎背地生长。如果将幼苗横过来，茎会弯曲向上生长，根则弯曲向下生长。 讨论： 2.如果将该幼苗横放在太空中的“天宫二号”内，它的根、茎可能会怎样生长？为什么？ 茎向上生长 根和茎很可能会继续横向生长，因为太空中几乎没有重力。 问题探讨 对植物来说，光只是起提供能量的作用吗？ 一.光对植物生长发育的调节 新知探究 调节作用：种子萌发，植株生长、开花、衰老等都受光的调控。 一.光对植物生长发育的调节 阅读P105思考讨论，回答问题： （1）那些需要光才能萌发的种子，是需要光照给种子萌发提供能量吗？ 所有种子萌发都需要光吗？ 思考与讨论 不是。 有的种子萌发必须有光，有的种子萌发不需要光。 调节作用：种子萌发，植株生长、开花、衰老等都受光的调控。 一.光对植物生长发育的调节 阅读P105思考讨论，回答问题： （2）从豆芽到豆苗，光对植物的颜色和形态有什么影响？ 思考与讨论 光既促进叶绿素的合成从而使豆苗变绿色，也影响豆苗形态。 调节作用：种子萌发，植株生长、开花、衰老等都受光的调控。 一.光对植物生长发育的调节 阅读P105思考讨论，回答问题： （3）有些植物根据昼夜长短决定是否开花，是哪种环境因素在起作用？这与植物激素的分泌有关系吗？ 思考与讨论 光照时长（黑暗时长）起作用；与植物激素分泌有光。 1. 调节作用：种子萌发，植株生长、开花、衰老等都受光的调控。 2. 调节实质：光作为一种信号，影响调控植物生长发育的全过程。 一.光对植物生长发育的调节 3.调节机制 (1)感受信号：光敏色素被激活，其结构发生变化 (2)传导信号：信号经过转导传递到细胞核内 (3)发生反应：细胞核内特定基因转录变化 (4)表现出生物学效应：相应mRNA翻译出特定蛋白质 光调控植物生长发育的反应机制示意图 一.光对植物生长发育的调节 光敏色素 本质:蛋白质(色素蛋白复合体) 功能:主要吸收红光,远红光 分布:植物体的各个部位,在分生组织的细胞内比较丰富 一.光对植物生长发育的调节 1.温度 （1）调节实例： a.年轮形成：因为春夏季细胞分裂快，细胞体积大 在树干上形成颜色较浅的带；秋冬季细胞分裂慢，细胞体积较小，树干上形成颜色较深的带 二.参与调节植物生命活动的其他环境因素 1.温度 （1）调节实例： b.春化作用：低温诱导促使植物开花作用 闷麦法：将萌发的小麦种子闷在罐中，放在0-5度的低温下处理40到50天，春暖后播种，就可以和冬播麦一样开花结实。 七九小麦：在冬至那天起，将种子浸在井水里，第二天早晨取出阴干，每9天处理一次，共7次，由于冬小麦得到花诱导所要求的低温，在其他条件具备的情况下，在当年的夏初就可以抽穗。 二.参与调节植物生命活动的其他环境因素 1.温度 （2）调节方式:通过影响种子萌发、植物生长、开花结果或叶的衰老脱落等生命活动，参与调节植物的生长发育。 同时在很大程度上决定植物分布的地域性。 牵牛花 二.参与调节植物生命活动的其他环境因素 二.参与调节植物生命活动的其他环境因素 2.重力 （1）调节机理：植物根茎中具有感受重力的物质和细胞，将重力信号转换成运输生长素的信号，造成生长素分布的不均衡，从而调节植物的生长方向。 （2）调节方式：调节植物生长发育和形态建成 二.参与调节植物生命活动的其他环境因素 通过植物体内一类富含“淀粉体”的细胞（即平衡石细胞 ）感受重力 ，细胞中的“淀粉体”会沿着重力方向沉降，引起植物体内一系列信号分子改变 。 2.重力 淀粉——平衡石假说 二.参与调节植物生命活动的其他环境因素 高等植物是由许多细胞组成的高度复杂的有机体，它的正常生长发育需要各个器官、组织和细胞之间的协调和配合。 1.基因表达调控 植物细胞里储存着全套基因，但是某个细胞的基因如何表达则会根据需要作调整。 2.激素调节 激素作为信息分子，会影响细胞的基因表达，从而起到调节作用。同时，激素