7-1《短歌行》课件20张 2023-2024学年统编版高中语文必修上册

印 曹操 短歌行 “三曹七子”与“建安风骨” 三曹：曹操、曹植、曹丕 七子：孔融、陈琳、王粲、徐干、阮瑀、应玚、刘桢 作为建安文坛的领袖，曹操在自己创作的同时，也倡导文学，网罗人才，为其提供施展才华的机会，与曹氏父子共同开创了“建安文学”的繁荣局面。 2 “三曹七子”与“建安风骨” “曹公古直，甚有悲凉之句。” ——南朝·钟嵘《诗品》 “跌宕悲凉，独臻超绝” ——清·陈祚明《采菽堂古诗选》 “吾王于是设天网以该之，顿八紘以掩之。今悉集兹过矣。” ——曹植《与杨德祖书》 “昔日游处，行则连舆，止则接席，何曾须臾相失？每至觞酌流行，丝竹并奏，酒酣耳热，仰而赋诗。当此之时，忽然不自知乐也。” ——曹丕《与吴质书》 作为建安文坛的领袖，曹操在自己创作的同时，也倡导文学，网罗人才，为其提供施展才华的机会，与曹氏父子共同开创了“建安文学”的繁荣局面。 3 创作背景 建安13年（公元208年），曹操先后击败吕布等诸侯豪强，又在官渡之战以少胜多，消灭袁绍势力，并征服辽东，平定北方割据势力,控制了朝政。随即亲率大军，饮马长江，准备与孙、刘联军决战，进而统一全中国。 作为建安文坛的领袖，曹操在自己创作的同时，也倡导文学，网罗人才，为其提供施展才华的机会，与曹氏父子共同开创了“建安文学”的繁荣局面。 4 创作背景 当时曹操已经54岁，面对战乱连年、统一中国的事业仍未完成的社会现实，忧愁幽思，决心广泛延揽人才，招纳贤士致力于建功立业。同年十一月月圆之夜，曹操乘船检阅三军，置酒与众文武欢宴，酒至酣处，他横槊赋诗，所作之歌就是《短歌行》。 作为建安文坛的领袖，曹操在自己创作的同时，也倡导文学，网罗人才，为其提供施展才华的机会，与曹氏父子共同开创了“建安文学”的繁荣局面。 5 后世评价 作为建安文坛的领袖，曹操在自己创作的同时，也倡导文学，网罗人才，为其提供施展才华的机会，与曹氏父子共同开创了“建安文学”的繁荣局面。 6 刘渊：“大丈夫当为汉高、魏武，呼韩邪何足效哉!” 01 李世民：“帝以雄武之姿，常艰难之运。栋梁之任，同乎曩时;匡正之功，异乎往代。”　 02 司马光：“王知人善察，难眩以伪。识拔奇才，不拘微贱，随能任使，皆获其用。与敌对陈，意思安闲，如不欲战然;及至决机乘胜，气势盈溢。勋劳宜赏，不吝千金;无功望施，分豪不与。用法峻急，有犯必戮，或对之流涕，然终无所赦。雅性节俭，不好华丽。故能芟刈群雄，几平海内。” 03 鲁迅：“曹操是一个很有本事的人，至少是一个英雄。我虽不是曹操一党，但无论如何，总是非常佩服他。” 04 毛泽东：“曹操统一中国北方，创立魏国。他改革了东汉的许多恶政，抑制豪强，发展生产，实行屯田制，还督促开荒，推行法治，提倡节俭，使遭受大破坏的社会开始稳定、恢复、发展。” 05 题解 行：歌行体，古代诗歌体裁，乐府诗的一种变体。 长歌：《乐府题解》“长歌正激烈” 短歌：曹丕《燕歌行》“短歌微吟不能长” 一般认为长歌与短歌的区别在于歌声、曲调的长短。长歌是慷慨激烈，热烈奔放，短歌是微吟低徊，比较适合抒发内心的忧愁和苦闷。 作为建安文坛的领袖，曹操在自己创作的同时，也倡导文学，网罗人才，为其提供施展才华的机会，与曹氏父子共同开创了“建安文学”的繁荣局面。 7 印 初读诗歌，整体感知 短歌行 曹操 对酒当歌，人生几何！譬如朝露，去日苦多。 慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。 青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。 呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。 明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。 越陌度阡，枉用相存。契阔谈讌，心念旧恩。 月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？ 山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。 课堂探究一 诗眼是哪个字？ 忧 课堂探究一 2. 作者在“忧”什么？ 人生短暂、贤才难得，功业未就 课堂探究一 3. 全诗的基调是不是消极的、低沉的？ 高昂积极 课堂探究二 人生苦短（忧） 贤才难得（忧） 功业未成（忧） 求贤若渴 一统天下（志） 欲扬先抑 请画出《短歌行》中曹操的情绪变化曲线 课堂探究二 《短歌行》气格高远，感情丰富。全诗以感慨开始，继之以慷慨、沉吟，再继之以忧愁、开朗。抒发了作者对人生苦短和时光易逝的感叹，同时表达了自己招揽贤才的良苦用心、建功立业的宏图大志。 作者如何写“忧”？使用了哪些艺术手法？ 课堂探究三 借代 杜康：以发明酒的人名来代指酒 比兴 比:比喻。兴:先言他物以引起所咏之词。 用典 以古比今，以古证今，借古抒怀。 这首诗主要表现了曹操统一天下的雄心和顽强的进取