第7单元 23 鸟的天堂（优质版）-【教材一点通】2023-2024学年五年级语文上册同步教学配套课件（统编版）

鸟的天堂 23 第一课时 第二课时 语文 五年级 上册 2 第一课时 3 巴金，原名李尧棠，字芾甘。作家、翻译家、社会活动家、无党派爱国民主人士。 著有长篇小说《灭亡》，激流三部曲《家》《春》《秋》，爱情三部曲《雾》《雨》《电》等，出版了《巴金文集》《巴金全集》《巴金译文全集》等。 作者简介 天堂 快乐、美好、幸福的生活环境。 鸟儿无忧无虑生活的地方。 鸟儿能够自由自在地生活的地方。 适合鸟儿居住，有很多树的地方。 鸟的 读了课题，你有什么疑问吗？ 鸟的天堂是什么样的？ 鸟的天堂在哪里？ 为什么把那个地方称作鸟的天堂？ 6 朗读课文，做到读准字音，读通句子。 初读课文 点击图标，听范读 7 三支桨 木桩 应接不暇 jiǎnɡ zhuānɡ xiá 学认字 桨 划船工具，多为木制，因此是木字底。 奖 jiǎnɡ 桩 庄 指插在土中的木头，因此是木字旁。 zhuānɡ 暇 霞 xiá 和时间有关，因此是日字旁。在“应接不暇”中表示闲空。 学认字 jiǎnɡ rónɡ jiū yào zhuānɡ zhǎnɡ tǎ shāo xiá méi pāo 涨 塔 梢 暇 眉 抛 桩 耀 纠 榕 桨 学写字 拨 讲 律 窄 榕 纠 装 塔 霞 抛 10 “木”的点与“容”的短撇、长撇形成避让。 榕 重难点字书写指导 涨 塔 “弓”窄“长”宽。 撇穿插到“土”的提的下面。 11 竖直有力，收笔低于“纟”。 纠 横折弯钩的弯要长一些，托住“力”。 抛 暇 注意是日字旁。 12 作者和他的朋友去了几次“鸟的天堂”？分别在什么时候？ 两次 13 ⑭ ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩ ⑪ ⑫ ⑬ 两次分别看到了什么？ 许多鸟 一棵茂盛的大榕树 ⑭ ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩ ⑪ ⑫ ⑬ 课文哪几个自然是写大榕树的？哪几个自然段是写鸟的？ ⑭ ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩ ⑪ ⑫ ⑬ 课文题目是“鸟的天堂”，第1—4自然段却没有从“鸟的天堂”写起，这几段描绘了一幅什么样的画面？作者的心情是怎样的？跟后文的“鸟的天堂”有什么关系？ 文章开篇从晚霞、河道、划船等写起，描绘了一幅优美、轻松、自在的出游画面，写出了作者平静、愉快的心情，为遇到“鸟的天堂”作铺垫。 ① ② ③ ④ 结合自己的理解，一边想象画面，一边有感情地朗读课文第1-4自然段。 学习了生字词 了解了课文的主要内容 知道了作者和朋友两次经过“鸟的天堂” 课堂小结 1.枝干的数（shǔ shù ）目不可计数（shù shǔ ）。 2.一只画眉被我们的掌声一吓(xià hè)，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴（xìng xīng）奋地叫着。 \ \ \ \ 一、画去画线字的错误读音。 课堂演练 树梢 稍微 拔草 点拨 船桨 豆浆 缓慢 温暖 二、比一比，再组词。 梢（ ） 拔（ ） 稍（ ） 拨（ ） 浆（ ） 缓（ ） 桨（ ） 暖（ ） 1. 认真书写本课生字。 2. 熟读课文，感受大榕树的美好。 课后作业 默读第5—9自然段，说说大榕树为什么会成为鸟的天堂。 第二课时 大 ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ 这株有500年树龄的古榕树，位于广东省新会县天马河的一座小岛上。它的树冠大得出奇，枝藤交错，犹如一座森林，浓阴覆盖着天马河心上的二十多亩地。 茂盛 ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ 静态描写 人为因素 ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ 留下悬念，写出了作者遗憾的心情。 ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ 在一个地方，河面变窄了。一簇簇树叶伸到水面上。树叶真绿得可爱。那是许多株茂盛的榕树，看不出主干在什么地方。 当我说许多株榕树的时候，朋友们马上纠正我的错误。一个朋友说那里只有一株榕树，另一个朋友说是两株。我见过不少榕树，这样大的还是第一次看见。 我们的船渐渐逼近榕树了。我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。 总体节奏要平缓 体现出从猜测到肯定的语气 朗读指导（课后第1题） 榕树正值茂盛的时期，好像在把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树！ 读出赞美、感慨的语气 拉长字音 重读 读得响亮 榕树旺盛的生命力 船在树下泊了片刻。岸上