第三单元 天气与气候 核心素养评价-【一卷通】2023-2024学年四年级上册科学核心素养评价(青岛版2017)

2023-09-26
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内容正文:

·9· ·10  · !3#$%&'()*+ ,-. 40 /0%1/. 100 / 题序 一 二 三 四 五 六 总分 等级 得分 一、填补小能手。(每空2分,共24分) 1.在我国有些地方,人们要“早穿棉袄午穿纱”,这说明一天的    在发生变化,它影响着我们的生活,也影响着地球上的生物。 2.空气的        称为空气温度,简称    。 3.   是用来放置测量空气温度和湿度的仪器的木箱。一般安装在 离地面有一定高度的架子上,箱底保持水平。 4.风向就是风   的方向。当风向标的箭头指西时,表示此时刮的 是   风。 5.   就是风的强度,气象上用   表示。 6.我们一般从    、风向、   、降水量、云量等方面来描述一天 的天气情况。 7.    能给陆地带来大量的降水,缓解旱情。 8.利用雨量器测量降水量时,首先要向雨量器中倒入一些水,使水面到 达“    ”刻度。 二、我是小法官。(每题2分,共20分) 1.降水量的多少与雨量器的大小有关系。 (  ) 2.台风来临前,应该关紧门窗,紧固易被风吹动的搭建物,最好不要 外出。 (  ) 3.我们要充分利用有利的天气,避免和预防不利的天气。 (  ) 4.在同一时段测量室内和室外的空气温度,测量的温度一般是不同的。 (  ) 5.我们在观测风向时,应该在地势低洼和封闭处进行观测。 (  ) 6.自然界的风向是不固定的,但是风力发电站风轮的叶片总是正对 着风。 (  ) 7.天气谚语是以成语或歌谣的形式在民间流传的有关天气变化的经 验。我国的天气谚语历史悠久,内容丰富。 (  ) 8.在模拟降雨的实验中,喷壶和雨量器要有一定的间距。 (  ) 9.台风来临前,对树冠进行修剪,能有效地提高树木的抗风能力,减少 因树木被吹倒而产生的二次灾害。 (  ) 10.一天中的最低气温出现在日出前后,日出之后气温升高,到午后两 点达到最高,之后气温下降。 (  ) 三、选择大乐园。(每题3分,共24分) 1.右图是玲玲手机上的天气预报图,由此可知,周二的天气是(  )。 A.小雨、最高气温36℃ B.晴朗、最低气温26℃ C.多云、气温日较差10℃ 2.①夜来风雨声,花落知多少。 ②浙江沿海冬季寒冷。 ③南极地区全年严寒。 ④北方冷空气明天影响我市。 以上表述中,描述天气的是(  )。 A.①② B.③④ C.①④      7 *     ·11· ·12  · 3.请仔细观察右图,图中显示11月18日的气温是10℃,那么,11月20 日的气温大约是(  )。 A.10℃ B.14℃ C.11℃ 4.你觉得下列现象中不能作为判断风向的依据的是(  )。 A B C 5.在我们记录风力的时候,数字“1”表示(  )。 A.无风 B.轻风 C.软风 6.某同学以一定的速度向东跑,他感觉到无风,则此时(  )。 A.确实无风 B.吹西风,风速与跑速相同 C.吹东风,风速与跑速相同 7.下列天气现象中,不属于降水的是(  )。 A.雨 B.雪 C.雾 8.台风即将来临时,为了减少生命及财产损失,下面哪个预防措施是不 正确的?(  )。 A.要远离电线杆、广告牌、大树等危险物 B.要把阳台上的衣服和花盆都收进室内 C.鱼船开出大海,继续捕鱼 四、机智连连看。(16分) 请将下列风力等级与其对应的现象用线连起来 檪檪檪檪檪檪檪 檪檪檪檪檪檪檪 殏 殏殏 殏 。 2级风 檪檪檪檪檪檪檪檪檪 檪檪檪檪檪檪檪檪檪 殏 殏殏 殏             举伞步行艰 檪檪檪檪檪檪檪 檪檪檪檪檪檪檪 殏 殏殏 殏   4 檪檪檪檪檪檪檪檪檪 檪檪檪檪檪檪檪檪檪 殏 殏殏 殏 级风 檪檪檪檪檪檪檪 檪檪檪檪檪檪檪 殏 殏殏 殏 风来吹脸面 5 檪檪檪檪檪檪檪檪檪 檪檪檪檪檪檪檪檪檪 殏 殏殏 殏 级风 檪檪檪檪檪檪檪 檪檪檪檪檪檪檪 殏 殏殏 殏 风吹飞纸片 6 檪檪檪檪檪檪檪檪檪 檪檪檪檪檪檪檪檪檪 殏 殏殏 殏 级风 檪檪檪檪檪檪檪 檪檪檪檪檪檪檪 殏 殏殏 殏 带叶小树摇 3 檪檪檪檪檪檪檪檪檪 檪檪檪檪檪檪檪檪檪 殏 殏殏 殏 级风 檪檪檪檪檪檪檪 檪檪檪檪檪檪檪 殏 殏殏 殏 迎风走不便 7 檪檪檪檪檪檪檪檪檪 檪檪檪檪檪檪檪檪檪 殏 殏殏 殏 级风 叶动红旗展 五、思维训练营。(6分) 台风是我国的主要气象灾害之一。你知道台风登陆会给人们的生产、 生活带来哪些危害吗? 六、趣味实验。(10分) 在炎热的夏季,很多同学都会希望来一场大雨,给我们带来清凉的慰 藉。那么每次下雨到底有多大呢?我们来做一个雨量器测一测吧!请 同学们回忆一下制作雨量器的步骤,然后写一写。 ·41· ·42  · 参 考 答 案 (部分答案不唯一) 第一单元 核心素养评价 一、填补小

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