第五单元 人的呼吸和消化（提升卷）-2023-2024学年三年级科学上册单元培优进阶练（苏教版）

第五单元 人的呼吸和消化（提升卷）-2023-2024学年三年级科学上册单元培优进阶练（苏教版） 一、填空题 1．人一次能呼出的最大气体量就是 。小学生的肺活量不应低于 毫升。 2．没有一种食物能含有人体需要的全部营养，为了健康成长，我们吃的食物要 ，不能 和 。 3．小明最喜欢吃的食物是面条，这种食物富含的营养素是 ，可供给身体能量。 4．空气不良时，我们出门要戴 。 5．人和动物从空气中吸进( )，呼出( )；而植物吸收( )，放出( )。 二、判断题 6．含有丰富维生素和无机盐的是蔬菜、水果类食物。 ( ) 7．新冠肺炎期间我们外出时要正确佩戴口罩以保护呼吸器官。( ) 8．储存难以消化的食物残渣，生成粪便的器官是小肠。( ) 9．我们所食的食物在胃里消化和吸收。( ) 10．肺在胸腔内，分左肺和右肺，是氧气和二氧化碳进行交换的场所。( ) 三、连线题 11．连线题 口腔             储存难以消化的食物残渣,生成粪便         咽部             储存胆汁                                 食道             将食物磨碎,与唾液混合                    胆囊             储存和搅拌食物,吸收一些营养              胃               吞咽食物                                 小肠             将粪便排出体外                           大肠             传送食物至胃                             肛门             完成消化和吸收 四、排序题 12．请你深呼吸，并感觉一下，吸入身体的空气在你呼吸器官中的顺序是什么？ ①咽  ②喉  ③鼻腔  ④支气管  ⑤气管  ⑥肺 五、简答题 13．哪些做法能正确保护我们的呼吸器官？请你写出两种。 14．新冠病毒可以通过呼吸道和消化道入侵人体，你了解人体的呼吸器官和消化器官吗？请将下列选项的序号填在图中正确的位置。 （1）鼻腔  （2）储存和搅拌食物，吸收一些营养  （3）肺  （4）肛门  （5）气管 （6）小肠  （7）食道  （8）支气管  （9）口腔  （10）大肠 15．你知道我们人体呼出的气体中富含大量的什么气体吗？你有什么办法可以验证你的猜想吗？ 16．在下图中填写消化器官的名称。 六、实验题 17．下表是四名同学三种状态下1分钟的呼吸次数统计。 姓名 安静状态下 运动结束时 休息3分钟后 小明（男） 20次 27次 21次 小飞（男） 21次 28次 22次 小丽（女） 22次 29次 23次 小红（女） 23次 30次 24次 （1）测量呼吸时，一吸一呼算 次呼吸。 （2）不同的状态，人呼吸的次数 ；相同的状态，男生和女生的呼吸次数，女生和女生的呼吸次数 。（填“相同”或“不同”） （3）我们发现，在运动后大家的呼吸会 ；休息一会儿，大家的呼吸会 。（填“加快”或“减慢”） （4）由此得出，运动对呼吸 影响。（填“有”或“没有”） 18．空气说：“我去你的身体里旅行了！”它在进去之前和出来之后一样吗？请你动手做一做下面的实验吧。 实验准备：两个塑料袋、澄清的石灰水。 实验步骤： （1）空气与澄清石灰水混合，石灰水是否有明显变化？ （填“是”或“否”） （2）呼出的气体与澄清石灰水混合，石灰水变 （填“澄清”或“浑浊”）。 （3）我的发现： 。 （4）为了保护我们的呼吸器官，下列哪些做法是正确的？ ①空气不良时，出门戴口罩 ②不吸烟，远离二手烟 ③炒菜不开抽油烟机 ④经常开窗通风 ⑤积极参加体育运动 七、综合题 19．在下图空格中填写出呼吸器官的名称。 20．小华对自己平静状态下和运动三分钟后呼吸和心跳次数做了记录，如下所示。 平静状态下 运动三分钟后 每分钟呼吸次数 23 34 每分钟心跳次数 73 96 （1）观察上表，我们发现：运动三分钟后，每分钟呼吸次数比平