第7单元 21 大自然的声音（优质版）-【教材一点通】2023-2024学年三年级语文上册同步教学配套课件（统编版）

大自然的声音 21 第一课时 第二课时 语文 三年级 上册 2 第一课时 初读课文 自由读课文，读准字音，读通句子。想想课文是围绕着哪一句话来写的？从文中找出来。 大自然有许多美妙的声音。 打击乐器 美妙 汇聚 miào jī huì zhā 呢喃 ní nán 演奏 雄伟 wěi 都有“口”，表示与口有关。 叽叽喳喳 zòu 唧哩哩 jī lī 拼音开关 学认字 5 那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语。 呢 ne 多音字 ní 我们去哪里吃饭呢？ 与口有关，象声词。组合在一起形容燕子叫的声音，也指小声说话。 识字游戏 美妙 感受 激动 雄伟 演奏 音随我动 7 课文写了大自然中哪些美妙的声音？默读第2、3、4自然段。画出关键语句，完成课后第二题的图表。 自读提示 8 风 水 动物 水，也是大 自然的音乐家。 动物是大 自然的歌手。 风这位音乐家的乐曲是怎样的美妙？带给你什么感受？默读第2自然段，圈画生动的词句，有感情地读一读。 自读提示 风声的美妙 风，是大自然的音乐家。他会在森林里演奏他的手风琴。 风的声音 拟人 音乐家 风 森林 手风琴 当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。 你听到过哪些不一样的树叶的不同声音和不同季节的不同声音呢？ 当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔； 当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。 对比 风是大自然的音乐家，他会在森林里（ ）他的（ ）。当他翻动树叶，树叶便像（ ）一样，唱出各种（ ）。不一样的（ ），有不一样的（ ）；不一样的（ ），有不一样的（ ）。当微风拂过，那声音（ ）的，好像（ ），让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首（ ），那声音（ ），令人感受到大自然的威力。 演奏 手风琴 歌手 不同的歌曲 树叶 声音 音乐 季节 轻轻柔柔 呢喃细语 雄伟的乐曲 充满力量 可以抓住关键词记忆，还可以利用相似句子互相印证记忆哦…… 左右结构 上下结构 上中下结构 独体字 点击生字观看生字视频 学写字 zòu 重难点字书写指导 上半部分三个横之间的距离匀称，撇先竖直后略平，捺略平，要舒展。下半部分最后一点略长一些。 qì 四个“口”遵循左小右大、上小下大的规则。中间“犬”的撇起笔穿插到上面两个“口”之间。 大自然有许多美妙的声音。 水，也是大自然的音乐家。 动物是大自然的歌手。 风，是大自然的音乐家。 课堂小结 一、比一比，组词语。 受(　　　) 妙(　　　) 击(　　　)   　 爱(　　　)　 秒(　　　) 出(　　　) 　　 感受 友爱 美妙 秒针 击鼓 出来 课堂演练 二、根据课文，在括号里填上恰当的词语，让事物变得更生动。 （ ）的音乐会　　　　  （ ）的乐曲 （ ）的声音    （ ）的呢喃细语    （ ）的鸟叫 热闹　　 雄伟　 美妙　 轻轻柔柔　 叽叽喳喳　 1.背诵课文第2自然段。 2.抄写生字3遍。 课后作业 大自然的声音 21 第二课时 语文 三年级 上册 23 水这位音乐家的乐曲是怎样的美妙？带给你什么感受？默读第3自然段，圈画生动的词句，有感情地读一读。 自读提示 水声的美妙 水，也是大自然的音乐家。 拟人 音乐家 水 下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。 小雨滴还会把什么当做打击乐器？会发出什么样的声音呢？ 滴滴答答 叮叮咚咚 叮叮当当 淅淅沥沥 啪啦啪啦 哗啦哗啦 哗哗啦啦 乒乒乓乓 噼噼啪啪 嗵—嗵—嗵 咚—咚—咚 想一想，说一说小雨滴敲敲打打都会发出什么声音。 拟声词 当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。 小溪 河流 大海 声音不同 拟人 顶针 小溪 河流 32 大海 水，也是大自然的音乐家。 下雨的时候，他喜欢玩（