14 圆明园的毁灭（课件）统编版语文五年级上册

圆明园的毁灭 1.会认本课生字，能正确理解由生字组成的词语。 2.练习概括中心思想，体会作者是怎样围绕中心叙述内容的。 3.了解圆明园的辉煌和毁灭，记住这一国耻，增强振兴中华的责任感。 学习目标 diàn 殿 lóng 珑 tī 剔  hóng 宏 我会认   líng 陵  lán 澜 qīn 侵 fèng 奉 jìn 烬 我会认 gū 估 huáng 煌 学习生字 损 皇 莱 瑶 宏 统 销 瑰 烬 sǔn huánɡ lái yáo hónɡ tǒng xiāo ɡuī jìn 珑 lónɡ hánɡ 剔 tī 杭 流连 毁灭 仿照 辉煌 幻想 连一连 模仿参照。 依恋而舍不得离去。 彻底破坏，消灭。 虚而不实的思想。 光辉灿烂的。 多音字 佛：fú 仿佛 fó 佛教 笼 ： lǒng 笼罩 lóng 鸟笼 藏：cáng 收藏 zàng 宝藏 近义词 环绕（ 围绕 ） 宏伟（ 壮观 ） 估量（估计 ） 奉命（ 听命 ） 任意（随意 ） 珍贵（ 宝贵 ） 反义词 损失（ 收获 ） 破坏（ 保护 ） 销毁（ 修复 ） 精华（ 糟粕 ） 博（ ） 销（ ） 幻（ ） 搏（ ） 锁（ ） 幼（ ） 形近字 博学 搏斗 销售 开锁 梦幻 幼小 初读感知 主要内容 课文记叙了圆明园当年的辉煌和 遭毁灭的历史。　　 第一段（1）概括地写圆明园的毁灭是中国和世界文化史上不可估量的损失。 第二段（2～4）介绍圆明园的位置与总体布局，写当年的圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。 第三段（5）写英法侵略军毁灭了圆明园。 划分层次 课文精讲 圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失！ 中心句 强调了圆明园的毁灭损失巨大，难以计算。 圆明园在北京西北郊，是一座举世闻名的皇家园林。它由圆明园、万春园和长春园组成，所以也叫圆明三园。此外，还有许多小园，分布在圆明园东、西、南三面。众星拱月般环绕在圆明园周围。 概括介绍了圆明园的地理位置和它的布局。 漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。 这句话中“流连其间，幻想的境界”表达了作者怎样的思想感情？ 这句话可以看出：品味着颐和园,它的美景令人难以忘怀，表达了作者对昔日圆明园的赞美与留念。 圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。 这句话从时间跨度和文物类型上巧妙地指出圆明园中收藏的文物历史之悠久、价值之高。 过渡句 1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园里凡是能拿走的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园里放火。大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化成了一片灰烬。 写出英法联军残暴野蛮的强盗嘴脸。激起人们对英法联军的罪恶行径的无比憎恨。 作者为什么写昔日圆明园的辉煌？ 激起读者的痛心与仇恨，警示人们勿忘国耻。   课文描述了圆明园昔日的辉煌和惨遭侵略者肆意践踏而毁灭的经过，表达了作者对祖国灿烂文化的无限热爱，对侵略者野蛮行径的无比仇恨，警示人们勿忘国耻，增强振兴中华的责任感和使命感。 课文主旨 圆明园的毁灭 课文结构 不可估量的损失 被毁前的圆明园 布局——众星拱月 建筑——风格各异 文物——异常珍贵 圆明园被毁 抢掠、搬运、烧毁 损失不可估量 感谢聆听 $$