内容正文:
认识“道德与法治”
《思想品德》
《道德与法治》
从2016年起,将义务教育小学和初中起始年级《品德与生活》《思想品德》教材名称统一更改为《道德与法治》。
道德与法治
↓
中考必考科目,分值100分
提高品德修养,成为有素质的人
↓
符合依法治国的基本要求,做学法、知法、守法、用法的法治少年
为什么要学《道德与法治》
认识“道德与法治”
目录 关键词
成长的节拍 成长
友谊的天空 友谊
师长情谊 师长
生命的思考 生命
第一课 中学时代
1.1 中学序曲
1.政治认同:了解中学时代的独特价值和意义,热爱中学生活,珍惜新的起点,把握机遇,以积极的态度迎接中学生活的到来。
2.法治观念:知道中学生活面临着诸多机遇与挑战,遵规守法,增强法治意识。
3.健全人格:珍惜新生活,激发发展自我、确立新目标的内在动力,努力塑造新形象。
4.责任意识:感受中学生活与小学生活的不同,体味角色变化的意味,增强责任意识。
核心素养目标:
教学重点:中学时代的独特价值与意义。
教学难点:珍惜新生活,开始新行动。
1.中学时代对我们的成长有什么重要性?
2.中学生活给我们带来的成长礼物是什么?
3.怎样面对各种可能和挑战?
自主预习
1.中学时代对我们的成长有什么重要性?
2.中学生活给我们带来的成长礼物是什么?
3.怎样面对各种可能和挑战?
一、新的起点
“
”
你对中学生活有哪些期待?
上了中学,你觉得长大没有?
初中生活与小学生活相比有哪些变化?
新的起点
我们有了新的名字——中学生!
起点,时间... text has been truncated due to evaluation version limitation.
一、新的起点
来到新的环境,你的心情是怎样的?
我认识的第一个新同学是……
01
03
02
04
来××中学上学,是一种什么样的体验(感觉)?
我上第一节课的心情是…
对于中学生活,你有什么样的期许或打算?
说说你的故事
新奇的实验器材
丰富多彩的社团活动
新老师、新同学
中学生活新变化有哪些?
中学生活新图景
中学生活新图景
观看视频,探究与分享
与小学相比,中学生活有哪些变化?
小学 内容 中学
科目
课程内容
老师讲课特点
学生学习特点
作 业
班主任和我们
生活
少
难度较小
节奏较慢
比较依赖老师
量少、较简单
敬畏、依赖
较单一
多
难度加大
节奏较快
自主管理要求高了
量多、难度大
要求严格
丰富多彩
新变化
VS
小学 中学
新的起点
②初中学生活把我们带进一个别样的天地:富有挑战的课程,新奇的实验器材,丰富多彩的社团,新校园、新老师、新同学……我们站在一个新的起点上。
中学时代的意义
钱学森说:“6年的师大附中学习生活对我的教育很深,对我的一生,对我的知识和人生观起了很大的作用。”
钱学森在晚年曾写下一段话,称有17个人对自己的一生影响深远,12个人是求学期间的老师,其中中学老师就占了7位,这足见中学教育在他的人生道路中的重要性。P4
中国航天事业的奠基人、中国两弹一星功勋奖章获得者 钱学森
杂交水稻之父、共和国勋章
获得者 袁隆平
袁隆平院士曾在博学中学读初中。校园生活多姿多彩,学生思维活跃,不受约束,袁隆平热衷于参加学校有趣的课外活动,他自由自在的个性得到了健康的发展。
后来袁隆平院士回忆道:“在博学中学的时间,是我青少年时期一段最宝贵的时光,母校给与我的培养和教育,对我的成长起了决定性作用。”
思考:
钱学森和袁隆平的成长道路,告诉我们中学时代在生命中有何重要意义?
①中学时代是人生发展的一个新阶段,为我们的一生奠定重要基础。P4
中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶,为他的人生长卷打上更加丰富厚实的底色。为他的一生奠定主要基础 。
新的起点
中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。
具体表现:
(1)随着身心的不断发展,我们开始深入探寻生命的奥秘;
(3)随着思维水平和理解能力的不断提高,我们对世界的认识越发具体而深入;
(2)随着自我意识的逐步觉醒,我们开始主动发现和认识自己;
(4)随着生活体验的日渐丰富,我们开始自觉磨砺意志和品格,思考生活的意义……
笔记落实
笔记2:中学时代的意义(重要性)
(1)中学时代是人生发展的一个新阶段,为我们的人生奠定重要的基础。
(2)中学时代见证一个人从少年到青年的生命进阶;为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色。
A.随着身心的不断发展,我们开始深入探寻生命的奥秘;
C.随着思维水平和理解能力的不断提高,我们对世界的认识越发具体而深入;
B.随着自我意识的逐步觉醒,我们开始主动发现和认识自己;
D.随着生活体验的日渐丰