第3单元 热点专题3 承担责任，服务社会-(习题课件)【优+学案】2023-2024学年八年级上册道德与法治课时通(统编版)

年级上册·P 道 法 第三单元　勇担社会责任 第七课　积极奉献社会 热点专题三　承担责任，服务社会 ⁠ 【背景材料】 材料一　2022年11月12日，习近平总书记给中国航空工业集团沈飞“罗阳青年突击队”队员们的回信中指出：把党的二十大描绘的宏伟蓝图变成现实，需要各行各业青年勇挑重担、冲锋在前。希望你们继续弘扬航空报国精神，心往一处想，劲往一处使，在推动航空科技自立自强上奋勇攀登，在促进航空工业高质量发展上积极作为，争做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年，为全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴作出新贡献。 材料二　中共中央宣传部决定，授予张连印同志“时代楷模”称号。他入伍40年，把全部青春献给了国防和军队现代化事业。退休后，他毅然回到家乡，18年里带领团队共植树1.8万余亩、200多万株，为家乡生态环境改善和京津风沙源治理作出了突出贡献。他不图名不图利，为了造林倾尽积蓄，将生态建设成果全部无偿交给了集体。 材料三　2023年1月7日至2月15日春运期间，全国各级团组织共动员19.1万余名青年志愿者，对接7 900多个火车站、机场、客运站、地铁等单位场站，在5.3万个岗位上提供志愿服务，累计服务时长达343.9万余小时。在武汉、汉口、襄阳、宜昌东等客流较大的火车站，一群身穿橘红马甲、头戴黄帽的青年志愿者，在川流不息的客流中扶老携幼、提拿行李、答疑引导，成为冬日里一道温暖亮丽的风景线。 材料四　据统计，截至2022年9月，中国志愿者队伍超过129万支，注册志愿者已达2.2亿人，占全国总人口的15.9%。2023年12月5日是第38个国际志愿者日。如果说，一名志愿者犹如一盏温暖的灯，那么无数个志愿者就汇聚成为满天繁星，照亮社会、温暖人心。 【针对训练】 1.习近平给中国航空工业集团沈飞“罗阳青年突击队”队员们的回信中说道：把党的二十大描绘的宏伟蓝图变成现实，需要各行各业青年勇挑重担、冲锋在前。希望你们继续弘扬航空报国精神，心往一处想，劲往一处使，在推动航空科技自立自强上奋勇攀登，在促进航空工业高质量发展上积极作为，争做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年，为全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴作出新贡献。这启示我们（　B　） ①努力学习，增强劳动观念，培养敬业精神　②需要我们提升素养，增强履责能力，勇于承担责任　③成为航天员，才能担当起中华民族伟大复兴的重任　④对自己负责，使自己的潜能得到充分挖掘和发挥 B A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 2.“把党的二十大描绘的宏伟蓝图变成现实，需要各行各业青年勇挑重担、冲锋在前。”习近平总书记给中国航空工业集团沈飞“罗阳青年突击队”队员们的回信，是饱含深情的寄语，让我们对勇于承担责任有了进一步的理解。对此，你认为作一个负责任的公民需要（　A　） ①约定守时，信守承诺，认真做事　 ②学会感恩，主动关心、帮助和服务他人　 ③首先要对社会负责，还要对他人、对自己负责　 ④积极履行社会责任，不言代价与回报，做到我承担，我无悔 A.①②④ B.①②③ C.①③④ D.②③④ A 3.材料二中张连印同志的行为（　B　） ①是一种服务社会、奉献社会的亲社会行为　②是为了获得人们的赞扬和褒奖，是虚荣的表现　③体现了一种强烈的社会责任感　④启示我们要积极承担社会责任 A.①②④ B.①③④ C.②③④ D.①②③ 4.对材料三中志愿者参与春运志愿服务的认识正确的是（　C　） A.承担自己不愿意承担的责任非常困难 B.承担责任没有回报 C.体现了不言代价与回报的奉献精神 D.关爱他人要牺牲自己 B C 5.材料三和材料四中志愿者的行为告诉我们（　D　） ①一个人的价值不应该看他贡献什么，应该看他得到什么　②服务和奉献社会，需要我们积极参与社会公益活动　③服务和奉献社会，需要我们热爱劳动、爱岗敬业　④服务社会体现人生价值 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ D 6.阅读材料一，请你谈一谈，作为新时代的青少年，我们应该如何向他们学习，做有担当的人？ ①不言代价与回报，敢于承担责任，敢于担当；②努力提升自身素质，增强履行责任的能力，勇于承担责任；③关心他人和集体，自觉维护国家利益，倾力奉献社会；④积极参加社会公益活动，帮助他人，养成亲社会行为。 7.阅读材料二，回答下列问题。 （1）在张连印身上体现了哪些优秀品质？ 无私奉献，不言代价与回报，吃苦耐劳，积极承担社会责任，等等。（言之有理即可） （2）我们应该怎样向他学习服务社会和奉献社会？ ①服务和奉献社会，需要我们青年担当责任。②服务和奉献社会，需要我们积极参与社会公益活动。③服务和奉献社会，需要我们热爱劳动，爱岗敬业。④服务和奉献社会，需要我们努力学习，增强劳动观念，