《小乐队》单元（作业设计）-人教版音乐三年级上册

小 乐 队 作 业 设 计 一.单 元 信 息 基本 信息 基本 信息 基本 信息 学科 年级 学期 教材版本 单元名称 音乐 三年级 上册 人教版 《小乐队》 自然单元 重组单元 序号 课时名称 对应教材内容 1 唱歌《法国号》 第四单元第一课时 2 唱歌《我是小小音乐家》 第四单元第二课时 自制小乐器 3 欣赏《紫竹调》《小乐队》 第四单元第三课时 4 音乐实践 第四单元第四课时 二、单元分析 （一）课标要求 本章内容是人民教育出版社小学三年级上册第四单元的内容。按照《义务教育音乐课程标准（2011年版）》要求，教学中教师要引导学生掌握以下内容： 1.能够用自然的声音，有表情地独唱或参与齐唱。 2.能够感知音乐主题、乐句和段落的变化，并能够运动体态或线条做出相应的反应。 3.能说出常见的中国民族乐器和西洋乐器，并能听辨其音 色。 4.能够自制简易乐器。 5.能够独立地或与他人合作创作2～4小节的节奏或旋律。 （二）教材分析 本单元的学习内容包括：学唱歌曲《法国号》《我是小小音乐家》，欣赏童声合唱《小乐队》民乐合奏曲《紫竹调》，利用生活中的物品自制小乐器，口风琴演奏《布谷乌》，该单元所选内容都与“乐队”有一定的关系，其目的是让学生对“小乐队”有初步认识， 开始了解乐队由几种不同音色的乐器组成，需要演奏者默契配合、同心协力才能将美妙的声音组合到一起演奏出优美动听的乐曲。同时让孩子们自己寻找自然界与生活中的物品，通过简单的改造或创造性的直接运用，而制作出形状不同、功能各异、音色独特的小乐器，以培养学生的想象力、创造力、表现力和动手能力。 《法国号》是一首法国歌曲，四三拍，大调式。作品以一个练习吹奏法国号孩子的视角，向我们自豪地介绍着他的小伙伴法国号。译词很有儿童特点，采用自问自答形式，用夸奖的口吻炫耀自己“会唱歌”的法国号。法国号通称圆号，是种中音铜管乐器，螺旋形管身，漏斗状号嘴，喇叭口较大。它的音域较宽，音色圆润柔和。 它和木管乐器、弦乐器都能很好地融合在一起，广泛用于交响乐队、管乐队。歌曲使用了简单的旋律和以四分音符为主的节奏，共四个乐句，每个乐句由四小节构成。四个乐句采用同一节奏型，第一和第三乐句的旋律完全重复，第二乐句则基本上是第一乐句的下行二度的模仿进行。 《我是小小音乐家》是一首欢快活泼、富有童趣的英国儿童歌曲，表现了小朋友们欢聚在一起载歌载舞的场面。歌曲为四拍，大调式，一段体结构。歌曲由五个乐句组成，弱起节奏贯穿全曲。第一乐句从弱起开始，四度跳进后旋律上行，继而下行，曲调流畅，情绪欢悦。 自制乐器主要是让学生利用生活中常见的廉价物品（如各种陶、塑、纸、金属质地的瓶、碗、碟、罐、盒、管、绳等）,通过自己的想象与创造，最大限度地开发这些物品的用途，自己动手制作出简单的能够吹奏、弹拨的、特别是能够敲击的“乐器”。这些自制“小乐器”可包括:有固定音高的乐音乐器，以及无固定音高的噪音乐器。 《紫竹调》原是江南地区的民歌小曲、爱情小调，也是上海地方戏沪剧与滑稽戏的基本曲牌、常用曲调。民乐合奏《紫竹调》是作曲家润饰过的民族轻音乐作品。音乐轻松活泼，婉转流畅。乐曲在轻快、爽朗的节奏中由各种不同的乐器轮番主奏出家喻户晓的民族民间音调。 童声合唱《小乐队》是一首饶有趣味的歌曲。它是按照管弦乐队各种乐器特点设计而成的合唱曲。各段的歌词中分别出现了小提琴、单簧管、小号、圆号、大鼓等乐器，并在旋律上表现了它们的声音特点。曲作者在创作过程中有意将小提琴、单簧管、小号、圆号、大鼓五个段落的小节数及和声顺序一一吻合，且各声部在节奏上既有各自特有的乐器风格，又巧妙地形成互补。所以此歌曲可用于介绍小乐队的各种乐器及其特点。 “音乐实践”板块包括小小歌唱家和小小演奏家两个内容。小小歌唱家要求画拍视唱 一首四二拍旋律和一首四三拍旋律。小小演奏家是口风琴演奏内容，认识so1、la、do三个音，知道这三个音在口风琴琴键上的位置，并能在口风琴上演奏出德国民歌《布谷鸟》。 三、单元学习与作业目标 （一）单元学习目标 1.能用连贯、饱满的声音演唱歌曲《法国号》，能够编创符 合四三拍强弱规律的声势动作随音乐参与表现。 2.能用轻快、明亮的声音演唱歌曲《我是小小音乐家》，能 用打击乐器或自制小乐器参与歌曲伴奏。 3.认真聆听乐曲《紫竹调》，能够听辨出《紫竹调》中三件 领奏乐器的音色，认识三件乐器的形状，记住