第1单元 第1课 第1框 我与社会-(习题课件)【优+学案】2023-2024学年八年级上册道德与法治课时通(统编版)

年级上册·P 道 法 第一单元　走进社会生活 第一课　丰富的社会生活 第一框　我与社会 ⁠ 一、感受社会生活 参与社会生活的意义是什么？ 1.人们在社会交往中形成了各种社会关系。随着身体的成长、智力的发展、能力的提高，我们的社会生活空间不断延展，我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受 　越来越丰富　⁠，认识 　越来越深刻　⁠。 2.我们会更加关注 　社区治理　⁠，并献计献策；会更加关心 　国家发展　⁠，或为之自豪，或准备为之分忧。 越来越丰富　 越来越深刻　 社区治理　 国家发展　 二、我们都是社会的一员 1.个人和社会的关系是怎样的？ （1）我们都是 　社会　⁠的一员。 （2）个人是社会的 　有机组成部分　⁠，每个人都是社会这张“大网”上的一个“ 　结点　⁠”。 （3）人的身份是在 　社会关系　⁠中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的 　身份　⁠。 社会　 有机组成部分　 结点　 社会关系　 身份　 2.社会关系建立的基础可分为哪几种？  　血缘　⁠关系 以血统或生理联系为基础而形成的社会关系，如家庭、家族成员之间的关系等  　地缘　⁠关系 直接建立在人们空间与地理位置关系基础上的社会关系，如同乡、邻居等  　业缘　⁠关系 以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系，如同学、同事等 血缘　 地缘　 业缘　 ⁠ 知识点1　感受社会生活 1.中学生小梅和妈妈周末一起去北京园博园游览，一路上她看到这些场景：新发地批发市场外师傅们在忙碌地装卸商品，地铁站里安检人员在有序地开展工作，园博园里为期一周的戏曲盛宴正拉开序幕。由此，可以看出（　A　） A.社会生活是绚丽多彩的 B.人的成长是知识不断丰富的过程 C.要树立积极的生活态度 D.青少年处于走向社会的关键时期 A 2.作为社区的成员、社会的公民，我们应该（　B　） ①关注社区治理　 ②为社区发展献计献策　 ③努力学习，长大后再进行社区建设　 ④积极参加力所能及的社区活动 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.①②③④ B 知识点2　我们都是社会的一员 3.“社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。”这句名言告诉我们（　A　） A.每个人都是社会的一员 B.每个人都能支配社会 C.社会和个人永远都是对立的 D.个人可以离开社会 4.人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。如在学校里我与小红是同学，那么我与小红的社会关系属于（　B　） A.血缘关系 B.业缘关系 C.地缘关系 D.法律关系 A B ⁠ 5.我们的社会生活空间不断延展，对社会生活的感受越来越丰富、认识越来越深刻，这是因为（　A　） ①身体的成长　②智力的发展　③能力的提高　④社会的变化 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ A 6.期末考试一结束，某实验中学的同学们就纷纷走上了社会实践岗位，开始了他们的社会实践，与社会真正有了一个“亲密接触”。参加社会实践活动（　A　） ①使学生与越来越多的人打交道　 ②使学生对社会生活的感受越来越丰富　 ③使学生对社会生活的认识越来越深刻　 ④有利于引领学生探索新的知识领域 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ A 7.观察漫画，下列观点表述正确的有（　B　） ①我们可以通过多种方式积极参与社会生活　②通过参与社会生活，我们会更加关注社区治理，并献计献策　③参与社会生活只能通过参与社区治理这一方式来实现　④置身广阔的社会之中，我们对社会生活的感受越来越丰富 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④ B 8.作为中学生，我们要主动在生动鲜活的社会课堂中学习、成长，在异彩纷呈的社会实践中锻炼、发展。下列选项中的名言警句与材料说法相符的是（　C　） A.人而无信，不知其可也 B.遥知百国微茫外，未敢忘危负岁华 C.海阔凭鱼跃，天高任鸟飞 D.夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也 C 9.人的成长离不开社会，我们要主动认识社会，积极融入社会，参与丰富多彩的社会生活。下列行为能够体现材料中这一要求的是（　B　） ①观看升旗仪式，感受身为中国人的自豪　 ②积极参与社区组织开展的“道德模范评选”宣传活动　 ③参加小组学习，体验与人合作的快乐　 ④暑期到田地里干农活，体验劳动过程 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④ B 10.观察下面亲属关系网络图，对该图解读正确的有（　C　） ①人的本质是单个人所固有的抽象物　②每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”　③人在社会关系中往往只有一种身份　④人的身份可以通过血缘关系来确定 A.②③ B.①② C.②④ D.①④ C 11.对下面图片理解正确的有（　C　） ①人的身份是通过友情关系确定的　②人的身份是在社会关