内容正文：
温
故
新
知
（1）个人是社会的有机组成部分。每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。
（2）人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。
盘点小学生唱孤勇者有多陶醉
感悟人生
影视片段
思考：结合视频，谈谈你对这些人的了解？你身边有类似的朋友吗？
第一单元 走进社会生活
第一课 丰富的社会生活
第二框 在社会中成长
1.政治认同：树立积极的生活态度，关注社会、了解社会、服务社会，增进关心社会的情感，自觉践行和弘扬社会主义核心价值观；
2.道德修养：养成亲社会的行为习惯，做社会的好公民;
3.法治观念：在参与社会活动中理解法律面前人人平等、权利义务相统一的理念，做到尊法学法守法用法；
4.健全人格：理解个人与社会、国家和世界的关系，积极适应社会发展变化，积极参与社会实践，学会在社会交注和实践中锻炼自己，为个人价值的实现做准备；
5.责任意识：树立主人翁意识，对自己负责，关心集体，关心社会，积极参与志愿者活动、社区服务活动。
核心素养目标：
青少年网络安全教育
ALWAYS TIGHTEN THE STRING OF PREVENTION AND BEWARE OF NEW FRAUD
自学指导：
请大家仔细阅读课本P6-9，完成下面的目标思考题，要求大字慢看，小字快读，并且用铅笔圈点勾画重难点知识，时间5分钟。
1.什么是社会化？
2.为什么个人的成长离不开社会？
3.为什么要养成亲社会行为？
4.如何培养亲社会行为？
在社会中成长
PART 01
探究一：个人的成长离不开社会
希望工程“大眼睛”女孩：
苏明娟出生于普通的农民家庭，
一家人过着辛劳拮据的生活。
1990年苏明娟在安徽金寨的小学读一年级。
当时的学校
“有窗户，但是没有玻璃，
上面糊着纸，破了很多洞，冬天非常冷。”
纪实摄影家解海龙
来到金寨县桃岭乡三合小学采访。
看到坐在第一排的苏明娟抬起了头，
他立马端起相机，
按下了快门。
探究一：个人的成长离不开社会
一双又大又亮的眼睛里
充满了对知识的渴望。
“大眼睛”打动了无数国人。
因为这张照片
苏明娟被选为希望工程的“代言人”。
很快收到了来自全国各地的资助。
“再也不担心交不起学费，
并在社会爱心人士的帮助下
顺利读完了大学。”
希望工程“大眼睛”女孩：
思考：苏明娟是怎样成长为一名合格的社会成员的？
提示：苏明娟从一个山区小姑娘，成长为一名大学生。在这个过程中离不开国家、社会、老师、家长的帮助以及她自身的努力。
笔记：1、个人的成长离不开社会
最初的自然的
生物个体
途径
父母的抚育
同伴的帮助
老师的教诲
社会的关爱
表现
知识不断丰富
能力不断提高
规则意识增强
价值观念养成
合格的
社会成员
（1）人的成长是不断社会化的过程
探究活动一：“寻根问底”
❑ 说说食物、学习用品、衣服是怎样生产出来的？
P7 探究与分享
我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。
为什么个人的成长离不开社会？
衣
食
为什么个人的成长离不开社会？
住
行
我们的衣食住行离不开
他人和社会
学习
娱乐
精神滋养
我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。
如同植物生存需要阳光、空气和水一样。人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。
探究活动一：“寻根问底”
衣
行
住
食
① 我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生千丝万缕的联系。
②人的生存和发展离不开社会，社会为我们提供物质支持和精神滋养。
1、为什么说人的生存发展离不开社会？
知识小结
①人的成长是不断社会化的过程。随着我们的知识不断丰富，能力不断提高，规则意识不断增强，价值观念日渐养成，我们逐步成长为一名合格的社会成员。
②人的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。个人的生存发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。
一、在社会课堂中成长
笔记区
养成亲社会行为
PART 02
鸿星尔克积极向河南灾区捐款，伸出援助之手，这是什么行为？为什么会受到网友的“野性消费”？
亲社会行为是指人们在社会交往中表现出来的那些有利于社会和他人的行为。
亲社会行为的含义
爱心捐款
无偿献血
社会实践
关注时政
帮助他人
主动让座
志愿服务
研学旅行
亲社会行为表现为谦让、分享、帮助他人；关心社会发展；参加公益活动。
3、亲社会行为的表现
学以致用：看了《中国医生》预告片，你获得了哪些启示？
4、为什么要养成亲社会行为（意义）
（1）青少年处于走向社会的关键时期。
（2）有利于我们养成良好的行为习惯，塑造
健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳和认可。
（3）我们只有