精品解析:安徽省无为市2022-2023学年七年级下学期期中道德与法治试题

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2023-08-30
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学科网 型组卷网 安徽省无为市2022-2023学年七年级下学期期中道德与法治试题 第I部分 选择题(共36分) 一、本题有12小题,每小题3分,共36分。请选出各题中一个最符合题意的选项。不选、 多选、错选均不得分。 1.某班以“青春期的烦恼”为话题,探讨青春期的心理成长。对此,下面同学的观点正确的是() ①琪琪:矛盾心理能为我们的成长提供契机 ②鹏鹏:学会独立思考就能克服烦恼 ③卉卉:遇到烦恼时,我们可以进行自我调节 ④君君:内心封闭中能免受他人伤害 A.①② B.②④ C.①③ D.③④ 2.2022年2月12日,一则杭州余杭“江南时代某快餐店食品阳性”的消息在本地圈群流传。经余杭区疫 情防控办核实,该消息不实。新冠疫情发生以来,网络上关干疫情的不实言论不断出现。这后示我们青少 年要() ①对问题有自己独到的见解,总是表达不同观点 ②培养独立思考能力,对信息进行甄别,自觉抵制不良信息 ③关注新闻.用新闻中的消息来指导我们的生活 ④在产生质疑后,运用相关知识来分析解决 A.①② B.②④ C.②③ D.③④ 3.开学第一天,老师安排劳动任务时,通常是让女生擦桌椅门窗、打扫地面卫生,而让男生擦灯、搬桌椅 和搬新书。这种分配() A.合理,因为女生力气小,不能从事体力活动 B.不合理,因为生活中男女的社会角色是相同的 C.合理,尊重了男女生不同的生理特点和性别优势 D.不合理,不利干异性同学发展真挚友谊 4.进入青春期的每一个少男少女都要经历一系列的生理变化,有的同学能够坦然处之,有的同学则惴惴不 安、羞涩难营。对干他们的烦恼,正确的做法是() ①提高自身修养,展现青春风采 ②正视身体变化,接受青春绽放 ③做到内心闭锁.保护青春秘密 ④克服自卑心理,悦纳尊重自己 A.①②3 B.①②④ C.①③④ D.②③④ 第1页/共5页 学科网 。组卷网 5.雨果说“谁虚度了年华,青春就将褪色。“探索青春,飞扬自我.需要() ①自信自强,勇敢尝试 ②磨砺意志,行己有耻 ③向往美好,止干至善 ④唯我独尊,肆意放纵 A.①②③ B.①②④ C.①3④ D.②③④ 6.青春,是人生画卷最华美的篇章。青春的美体现在() ①经常化妆美容,保持形体之美②穿着奇装异服,追求仪表之美 ③提升道德修养,注重心灵之美 ④刻苦学习知识,孕育内酒之美 A.①② B.③④ C.①3 D.②④ 7.人的情绪是复杂多变的,常见的基本情绪有喜、怒、哀、惧等。下列对情绪类型判断正确的是() A.小新破解了一道难题,心情愉悦-喜 B.小北晚上睡觉被墨梦惊醒-怒 C.小王养的宠物小猫病了,很难过-惧 D.小东遇到挫折时气急败坏-哀 8.道法课上.老师告诉小米“当你烦恼时.你就从1数到10,如果还难受就数到100”。这属干哪种情绪 调节方法() A改变认知评价 B.转移注意力 C.合理宣泄 D.放松训练 9.生活中某些负面情感体验尽管不那么美好,但它对干我们成长也有一定的积极意义,所以适度体验负 面感受未必是件坏事。下列情境体现这一特征的是() A.参加舞蹈比赛失利,小艾决心苦练基本功,最终获得了成功 B.辩论比赛中被对方选手说得哑口无言,小强再也不参加辩论赛了 C,体育课上因大声说话被老师罚跑,一边跑一边抱怨老师 D.做完作业拿手机听歌,被妈妈骂了一顿。气得摔门而去 10.“美国没有资格居高临下同中国讲话,中国人不吃这一套。”中国“外交天团”铿锵有力、有理有据的发言 引起全世界的一片赞扬。看到这一新闻,我们油然而生的情感是() A.道德感 B.称霸感 C.恐惧感 D.自豪感 11.下面四幅漫画中的行为有助干传递情感正能量的是() 第2页/共5页 命学科网 空组卷母 扶还是不扶?! 2 3 A.①② B.①④ C.②④ D.③④ 12.为丰富学生的暑期生活.不少省市以培育和践行社会主义核心价值观为主线。借助爱国主义教育基地、 公益性文化场馆、乡村(社区)、少年宫等阵地.精心设计和组织开展一系列丰富多彩、形式多样的未成年 人暑期活动。这些活动的开展有利干() ①丰富学生生活,促进精神发展 ②培养美好情感.愉悦身心健康 ③参加社会生活,增加社会阅历 ④杜绝不良诱惑.健康度过假期 A①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 第部分 非选择题(共64分) 13.【透视与分析】 观察下面两幅漫画,回答下列问题。 抱怨 豁达 真气人,下雨 下雨有什么 了,怎么去踢 拿把伞不就 球! 得了1 漫画 漫画 (1)根据漫画,回答下面两小问。 ①漫画一表明情绪受到 这一因素的影响: ②同样是下雨,看问题的角度不同,情绪也会有所不同。从漫画一到漫画二,表明情绪是可以 的。 (2)从漫画一“抱怨”到漫画二“豁达“的转变.会产生什么样的价值? 14.【青春变化 勇敢面对】 自从跨入了青春期。有的同学

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