7.2 服务社会 教学课件-2022-2023学年统编版道德与法治八年级上册

1.服务社会的意义 2.我们应如何服务奉献社会？ 3.中学生可以通过哪些途径服务社会？ 4.中国共产主义青年团的性质及作用 结合下列问题，阅读课本P80-84，快速完成预习任务。 课前预习 “五四”青年节期间，我校开展了“弘扬五四精神 奉献火热青春”为主题的五四青年节系列活动。 为响应学校号召，我们班打算开展微公益活动，以增强同学们的社会责任感，体会服务社会的价值，用实际行动践行服务和奉献精神。请你制定一份班级微公益活动方案。 7.2 服务社会 学习目标 1.通过感悟时代楷模张桂梅和身边的榜样，探究问题，体味服务社会的意义，塑造责任意识和健全人格。 2.通过汲取榜样力量、从生活中学习，探究问题，知道怎样服务社会，培养奉献精神。 3.通过制定微公益活动方案，更加关注社会生活，以实际行动参与服务社会活动，逐步担当起青年的历史使命。 你能发现这些画面的共同点吗？ 在现实生活中，我们每个人无一例外地享用着社会所提供的生活和学习条件。 一、服务社会 闪亮青春 评价任务一：观看《时代楷模——张桂梅》视频片段，分享你发现到的张桂梅校长的闪光点。（检测目标1） 评价标准：从视频中获得情感认同，能够发现到张桂梅校长的闪光点。要求积极发言，观点明确、符合学科特点为优秀。 学习榜样 你在时代楷模张桂梅身上发现了哪些闪光点？ 学习榜样 你在时代楷模张桂梅身上发现了哪些闪光点？ 学习榜样 心怀善意，关爱帮助他人 服务奉献社会，实现人生价值 用坚持获得他人和社会肯定 弘扬了社会正能量，促进社会和谐 你知道他们要去干什么吗？ 4月16日上午，学校少先队辅导员郑江明同志带领学校部分共青团员、少先队员志愿者来到乐山原墅小区，参与环境卫生清洁行动。 ——【小小志愿者】践行核心价值观 志愿服务进社区 评价任务二：阅读学校志愿活动纪实片段，感悟情境，通过开展小组合作，回答问题，从而懂得服务社会可以促进我们的全面发展。（检测目标1） 评价标准：感悟情境，回答问题，从不同方面体会服务社会对促进我们发展的意义。并且积极参与思考，语言流畅、声音洪亮者为优秀。 学习榜样 活动纪实 在清扫过程中，志愿者们不怕脏不怕累，有的拿铁锹、有的拿扫帚，仔仔细细地清理着每一个角落，不懂的地方及时向保洁阿姨请教。 经过一番努力，小区路面、绿化带中的落叶都被打扫干净，志愿者们的劳动得到了保洁阿姨和小区居民的称赞和认可，也让参与的师生进一步体验到了劳动的艰辛与收获，体验到了服务社会给自己带来的快乐。 在服务社会的过程中，我们不仅能帮助他人，也会使自身得到发展，产生良好的身心体验，更好地融入社会。 结合“活动纪实”思考，为什么参加志愿活动的同学多次露出灿烂的笑容？ 01 我的朋友圈 奉献助我成长 1.服务社会的意义 ①服务社会体现人生价值。 一个人的价值在于对社会的奉献，人人都有责任回报服务社会，只有积极为社会作贡献，才能得到人们的尊重和认可，实现我们自身的价值。 ②服务社会能够促进我们全面发展。 ③服务社会能够帮助他人，传递温暖。 ④服务社会有利于在社会中传播正能量，弘扬社会主义核心价值观，促进社会和谐。 评价任务三 请你发表观点： 中学生的志愿活动和张桂梅服务社会的行为，哪个更有价值？ 评价标准：观点正向积极，能够自圆其说；踊跃回答，逻辑清晰，用语科学者为优秀。 我们应如何服务奉献社会？ 二、服务社会 青年担当 评价任务四：开展小组合作，分析两则材料、联系自己的生活经验，总结我们应如何服务奉献社会。（检测目标2） 评价标准：能够分析材料、从已有经验中汲取力量，总结我们应如何服务奉献社会。并且积极参与思考，观点明确，语言流畅、声音洪亮者为优秀。 青年担当 请你结合材料，思考：我们应如何服务奉献社会？ “山里的孩子一个都不能掉队”，她扎根贫困山区，把全部身心投入教育扶贫的事业中。从推动创建全国第一所全免费女子高中，到帮助2000多名山区女孩儿圆梦大学，张桂梅逐梦的脚步从未停歇。 学校少先队员志愿者来到乐山原墅小区，义务清扫环境卫生，参与环境卫生清洁行动。 服务和奉献社会，需要我们热爱劳动，爱岗敬业，努力学习。 服务和奉献社会，需要我们从实际出发，积极参与社会公益活动，讲求实际效果。 你参加过哪些类似的活动吗？ 在参加这些活动时，你遇到过哪些困难，是如何克服的？ 街头清除小广告 “敬老爱老” 活动 进站候车引导员 青年担当 　　 环境保护；社区服务；在社区、公园、车站等公共