期中质量检测（试题）统编版三年级语文上册

三年级第一学期期中质量检测 一、结合语境读拼音，写词语。 为庆祝党的二十大召开，我们穿上xiān yàn的fú zhuāng走上街头，道路畅通无阻，行人车辆guī zé有序，路旁的各色菊花整齐pái lèi色彩滨纷，好像用yán liào调过似的，家乡的一切都在为祖国高唱赞歌。 二、比一比，再组词。 伸( )  招( ) 踪( )  怜( ) 申( )  召( ) 宗( )  令( ) 三、照样子，写词语 1.含有人体器官的词语：摇头晃脑、 、 2.描写秋天的词语：秋高气爽、 、 3.带有数字的成语：四面八方、 、 四、在下列句子中的“ ”上填上恰当的标点符号。 1.蚂蚁队长说 照样要受处罚 2.天冷极了 下着雪 又快黑了 3.门前的水泥道真美啊 五、给加点的“坐”字选择正确的解释。 星期天，我们全家人坐( )车去秋游。傍晚时分，大家席地而坐( )，我望着远处的枫林，忽然想到了杜牧的两句诗：“停车坐( )爱枫林晚，霜叶红于二月花。” A． 乘，搭    B．因为     C．臀部放在椅子等物体上以支持身体 六、按要求改写或仿写下面的句子。 1.商人找到了丢失的骆驼。 改为“把”字句：    改为“被”字句： 2.例：天上有白云。    蓝蓝的天上有朵朵白云。 教室里有学生。 3.例：睡莲从梦中醒来（仿写拟人句）。 4.例：女孩的两条辫子像蜻蜓的翅膀，上下飞舞着。（仿写比喻句） 七、根据课文内容填空。 1.漫游童话世界，我认识了 的小蟋蟀青头、 的蚂蚁队长、 的老屋。 2.我们在《山行》一诗中欣赏到了枫叶如火，生机盎然的深秋景色： ， ；我们在《赠刘景文》一诗中看到了硕果累累的丰收景象： ， ；我们在《夜书所见》一诗中感受到了秋风瑟瑟引发的思乡之情： ， 。 3.俗语“ ， ”告诉我们一时的胜负得失可能取决于力量的强弱，但长期的胜负还是看谁更占理。 4.虽然治理大气污染很困难，但俗话说“ ， ”，我们坚信，只要全国人民一起努力，一定会打赢蓝天保卫战。 八、课内阅读。 山居秋暝 空山新雨后， 。 明月松间照， 。 竹喧归浣女， 。 随意春芳歇， 。 1.补充诗句。这首诗是 代诗人 所作。 2.这首诗的颔联写得很精彩，作者动用了感官，听到了 ，看到了 ；动静结合，有动态的 ，有静态的 ，幽静雅致的山间月夜图跃然纸上。 3.尾联是诗人情感的表达，表达了诗人对 的喜爱，也表达了诗人 。 4.下列对本诗的理解不正确的一项是（    ） A．首联描绘出一幅山中傍晚的画面，清新宜人。 B．“晚来秋”点明创作的时间是在秋天。 C．这是一首五言律诗，韵脚是秋、流、舟、留。 D．颈联以静写动，以无声衬有声，突出了山间环境的幽静。 九、课外阅读。 熊妈妈变开心了 熊妈妈家有两个孩子：大熊和二熊。人家都说，熊妈妈的两个孩子长相有点呆头呆脑的 ，但熊妈妈却觉得自己的孩子很聪明。 大熊和二熊长大了，熊妈妈要让孩子开店做生意，这样会更聪明。她叫大熊开了一家（晾  凉）帽店，叫二熊开了一家雨伞店。 熊妈妈有个脾气，什么事情都要自己操心。她每天都要跑到大熊的凉帽店去看看，生意做得怎么样？再跑到二熊的雨伞店去瞧瞧，来买雨伞的顾客多不多？然后才放心地回去（烧  浇）菜做饭，等两个孩子回来吃饭。 早晨，太阳出来了，熊妈妈发