第25课《周亚夫军细柳》教学设计-2023-2024学年八年级语文上册统编版

《周亚夫军细柳》精品实用高效教学设计 【导入新课】 春秋末期，孙武晋见吴王阖闾，为考察孙武的统兵能力，吴王挑选了180名宫女由孙武操练。孙武把宫女分为左右两队，指定吴王最为宠爱的两位美姬为左右队长。但宫女们不听号令，捧腹大笑，队形大乱。孙武便斩杀了两位队长树立威信。再次演练，众宫女前后左右，进退回旋，全都合乎规矩，阵形十分齐整。吴王便拜孙武为将军。在孙武的训练下，吴军的军事素质有了明显提高，最终称霸诸侯。在西汉，也有一位将军治军有方，令行禁止，被汉文帝称为“真将军”， 今天，让我们穿越到细柳营一探究竟。 【学习目标】 1、了解司马迁及《史记》的文学常识，积累重要词语。 2、学习正面描写与侧面描写相结合，通过对比刻画人物形象的写作手法。 3、把握人物的性格特点，学习周亚夫忠于职守、刚正不阿的精神。 【作者简介】 司马迁（约前145-前90年），西汉史学家、文学家。字子长，夏阳人。父司马谈在汉武帝时任太史令。10岁随父至长安，受学于儒学大师董仲舒和孔安国。20岁南游江淮，以后任职郎中、太史令时，又曾游历各地，考察各地风土人情和社会状况，调查了历史故实。38岁继父职为太史令，42岁主持制定“太初历”。因替投降匈奴的李陵辩解，被捕入狱，受腐刑。发愤著书，公元前91年完成《史记》。 【作品简介】 《史记》我国第一部纪传体通史，记述了从黄帝到汉武帝共三千余年的史事，全书一百三十篇，包括八书、十表、十二本纪、三十世家、七十列传，是一部“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的伟大著作，是司马迁对我国民族文化特别是对历史学和文学的极其宝贵的贡献。《史记》不仅是史学著作的典范，而且是传记文学著作的典范，对后世产生了深远的影响。鲁迅称它是“史家之绝唱，无韵之《离骚》”，对《史记》在史学上和文学上的地位给予极高的评价。 【读音停顿】 周亚夫军细柳 文帝之后∕六年，匈奴∕大入边。乃以宗正刘礼∕为将军，军∕霸上；祝兹(cí)侯徐厉∕为将军，军棘(jí)门；以河内守亚夫∕为将军，军∕细柳：以备胡。 上∕自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑∕送迎。已而∕之细柳军，军士吏∕被(pī)甲，锐∕兵刃，彀(ɡòu)∕弓弩，持满。天子先驱∕至，不得∕入。先驱曰：“天子∕且至！”军门都(dū)尉曰：“将军令曰‘军中∕闻将军令，不闻∕天子之诏’。”居∕无何，上至，又∕不得入。于是∕上乃使使∕持节诏将军：“吾∕欲入劳军。”亚夫∕乃传言开壁门。壁门士吏∕谓从属车骑曰：“将军∕约，军中∕不得驱驰。”于是∕天子∕乃按辔(pèi)徐行。至营，将军亚夫∕持兵揖(yī)曰：“介胄(zhòu)之士∕不拜，请以军礼见。”天子∕为动，改容式车。使人称谢：“皇帝∕敬劳将军。”成礼而去。 既出∕军门，群臣∕皆惊。文帝曰：“嗟(jiē)乎，此∕真将军矣！曩(nǎng)者∕霸上、棘门军，若∕儿戏耳，其将∕固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪(yé)！”称善者∕久之。 【疏通文意】 ①文帝之后六年，匈奴大 入边。乃 以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳：以 备胡。 · 大：大规模 入：入侵 · 乃：于是 以：用 · 为：作为 军：驻军 · 以：用来 备：防备 翻译：汉文帝后元六年，匈奴大举入侵边境。于是(文帝)任命宗正刘礼为将军，驻军霸上；(任命)祝兹侯徐厉为将军，驻军棘门；任命河内郡的郡守周亚夫为将军，驻军细柳：用来防备匈奴。 ②上自 劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而 之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！” 军门都尉曰：“将军令曰‘军中闻将军令，不闻天子之诏’。”居无何，上至，又不得入。于是上乃使 使 持节 诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓 从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔 徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成 礼而去。 · 自：亲自 劳：慰问 · 军：军营 直：直接 · 已而：不久 之：往，到 · 被：同“披”，穿 锐兵刃：刀出鞘 · 彀：把弓拉满 持满：张开 · 先驱：先行引导的人员 且：将要 · 闻：听从 诏：皇帝发布的命令 · 居无何：过了不久