期中学业水平能力测试-【一卷通】2023-2024学年四年级上册科学核心素养评价（教科版2017）

期中学业水平能力测试 4.能将声音转化为振动的是耳朵里的听小骨 时城：0分钟害分：10分 5.声音的高低与物体振动的快慢有关 中 总分 6.用刚击打过的音叉轻轻接触水面，水面会产生波纹。 丹分 7.鼓膜是和指甲一样坚硬的物质，不容易损伤。 、填补小能手：（每空2分，共22分） 8.声音可以分为自然的声音和人造的声音。 1.声音的传福方向是向 的。 三、选择大乐国。（每随3分，共21分） 2.“隔墙有耳”是因为 能传插声音：“怕得鱼惊不应人”中“小 1.向装水瓶子的麻口水平方向吹气，会听到声音的原因是( 儿”害怕说话声把鱼儿吓跑，说明声音可以在 中传播。（填 A.水振动发声 B空气振动发声 C.瓶子振动发声 “气体”“液体”浅“固体”) 2.在用气球皮、口杯、橡皮筋做模拟鼓膜振动的实验时，气球皮模拟的 3.小明如果将手放在耳后，并朝向声音传来的方向.他所到的声音会 是() (填“增大”戎“减小”).因为这相当于增大了 (填耳朵 A.耳蜗 B.听小骨 C.妓膜 部位)，可以收集到更多的声音 3.如图所示，小提琴总共有4根琴弦，用相同的力拨动时，( 是身体气体交换的”中转站”，这个“中转站”的大小直接决 A.1号弦发出的声音最高 定着每次呼吸气体交换的 B,2号弦发出的声音最高 5.我们在运动时，身体上的变化会有心跳和 加快，还会出汗 C,4号弦发出的声音最高 休息后又会慢慢恢复 4.我们进行呼吸时，呼出的气体比吸进的气体中《 》的含量增加了 6.食物中的 和 在加热后会发生变化，变得更容易被 A氟气 B.氧气 C,二氧化碳 人体吸收和 5.下列几组食物中.生吃，熟吃都可以的是( )。 二、我是小法宫。(4题2分，共16分) A.豆角，卷心菜 B.西红传，黄瓜 C瘦肉，鱼 1.二胡有两根弦，拉空弦时声音有高有低，这是弦粗细不同的原因。 6.下列说法中.正确的是( ）。 A,绿叶蔬菜和水果中含有丰富的雄生素 2.吸气时，气体经过的呼吸器官的顺序是肺→支气管→气管+喉，咽 .人在运动后脉搏跳动的次数和运动前不会发生明显的变化 鼻腔 C喜，怒，哀，乐是一个人的正常情绪，情绪的强烈变化不会影响我们 3.人的正常呼吸次数是每分钟100次左右。 昌人泰的体盆 21 0220 7.遇到过高过强的声音时，我们应该( )。 2.为什么体有锻炼能提高肺活量？为了提高肺活量，你打算怎么做？ A.背过身去 B.蹲下身子 G.捂住耳朵并张大嘴巴 四.机智连连看。(16分) 拔动拉得较紧的橡皮筋 六、趣味实验。(13分) 拨动拉得较松的橡皮筋 :听到的声音高 为了研究声音的传播，我们做了下面的实验 放在水中 用力被击锣 ● 听到的声音低 注：闲钟是防水的) 轻轻被击钢 1号 2号 3号 歧面振动得快 1.儿号闹钟发出的声音能够被我们听到？只能看到它振动，却听不到 听到的声音强 声音的是儿号同钟？(4分) 带有卡博市你带物有物市行市物带 歧面报动得慢 弹拔伸出桌面距离长的尺子 听到的声音弱 2.3号闹钟发出的声音传到我们的耳朵的过程中，经过了怎样的途径？ 弹拔伸出桌面距离短的尺子 (4分) 五、思维练营。（每题6分，共12分 1.请你写一写下面两种说话方式是声音的什么不同？为什么？ 3,这个实验说明了什么？(5分) 大声城叫 耳边细语 鲁人泰斗 623 0240五，1①不吸烟，远离二手明：经常开，语风 6.稿食生食 7.x8.V 3.粗粒程度物体重量 换气还出门载口罩：积极参加体有运 7,,活量 三.1.B2.CG3.C45,B6.A7,G 4.相平 动：5经常用浅盐本米口。《合理中可) 8,小肠 5.能量产生动力 2①注意看食品的生产日则和保盾期：2藏 二1.×2.V3.×4.%5.发6.× 6.常力 来，水果等食物在食用前要清法干净： 7.V8V 7.阻力 3少吃魔湖食品：④多吃绿色食品。（合 三、1.B2.C3.B4.C5,C6.B7,C 二，1.V2.V3×4W5.×6.V 观中可) 四，①①@532 7.V8.x 六，1，食道胃 五，1.桶物类食物1青椒、土豆丝、藏菜、豆有。 五，1，”大市碱叫”梅“耳边细语“的香量不同 三，1.A2.C3.A4.C8A6.C 食道的功能是通过食道攀想肉的收缩和 米饭 因为声带振动的板度不司。大南碱叫时， 四， 舒张产生的蜗动将食物运到胃耳。胃的 动物类食物：牛肉，鸡蛋 高带振动解度大，印音强。反之，耳边短 功佳是说作和分解食精，有利干稀道的 2因为空气是传递亦音的重要物质.月球上 语时，声带最动幅度小。音弱 吸牧 没有丝气，直空不违传督声音，质以在月 2,因为体育最炼胞促训呼哦系统的发育，增 五，1，檬檬皮信这样的物体在受到外力作用时。 2.(1) 明漏4等代 球上，学能员直接进行对括是听不见的， 烈静的气体交换传