第一单元 声音 核心素养评价提升卷-【一卷通】2023-2024学年四年级上册科学核心素养评价（教科版2017）

第一单元 核心素养评价 提升卷 6.打雷时，我们可以用捂住耳朵或张开嘴巴的方法保护听力。( 时同：40分样 满安：160分 7,“说话嗓门大”就是指说话的音调高。 总分 8.在雷雨天，我们会先听到轰隆隆的雷声，再看到闪电 三、选择大乐园。（每题3分，共18分） ,填补小能手。（每空2分，共24分） 1.声音在下列物体中的传摇速度从慢到快排列正确的是( 1.在月球上，宇航员不能直接交谈，是因为月球上没有 A,水，空气，术头 B.空气、水，木头 C,空气、木头，水 2.漫步花丛中，我们能听到蜜蜂的嘴嘴声，这是由于蜜蜂翅膀的 2.敲击装水的玻璃杯，从装水多到装水少的声音变化是( 产生的。 A,由高到低 B.由低到高 C.由无声到有声 3.声带就像一根橡皮带。当我们发声时，声带变，并快速 3.声音的强羽与物体振动之间的关系是( 产生声音。声带越，发出的声音越高。 A物体振动的幅度大，声音强 4.鼓声是由 振动产生的：刮风声是由 振动产生的：人 B.物体振动的幅度小，声音强 的讲话声是由 振动产生的。 C.物体振动的速度快，声音强 5.在两块木板上分别钉两个钉子，钉子之间各系一根橡皮筋。一根系得 4.下列现象中，能说明液体可以传播声音的是( )。 紧一些，一根系得松一些。分别用同样大小的力弹拨橡皮筋。系得繁 A.在岸上的人听见河水流动的声音 的橡皮筋振动速度 .声音 :系得松的橡皮筋振动速 B.就着箭筒睡在地上的士兵，能听到夜袭敌人的马蹄声 度 ,声音 C.潜水员能听到岸上人的讲话声 二，我是小法宫。（每题2分，共16分】 5.做钢尺发声实验时，尺子一报动，立即用手按住尺子，使它停止报动. 1.我们在校园的不同方位都能听到铃声，这是因为管声能通过空气向 这时尺子( )。 四面传播。 ( A.维续发声 B.停止发声 C.声音变小 2.物体振动的幅度越小，声音越高。 () 6.如下图所示，把同一根橡皮筋拉成长度不同的三种情况，分别用同样 3。一列鸣笛的火车自远处驶来，经过你的身边，又由近面远。在这个过 的力拔动，发出的声音最低的是( 程中，声音大小没有变化。 () A. 4琴弦的粗细不同，振动时发出的声音也不同。 B. 5.用大小不同的力薇击司一枚钉子时所发出的声音强弱不同。( C. 65 6⊙ 四、机智连连看。(12分) 六、拓展探究。（年空2分，共4分） 请你把下列人耳结构的名称与其对应的功能用线连起来 1.小明找来4支完全相同的试管，想制作一个可以 听觉神经 收集声音 吹奏的小乐器。他往试管巾加水，然后在试管口 沿水平方向吹气，发出声音 1356 耳蜗 把声音信号报告给大脑 (1)在试管口吹气时发出的声音，主要是由( )振动产生的。 A.试管的玻璃壁 B.试管中的水 C.试管中的空气 外耳道 把振动变成大脑能接收的信号 (2)小明取其中一支试管，先轻轻吹奏，然后用力吹奏，比较两次声音 的强弱，会发现()。 耳郭 传递振动 A.轻轻欧奏声音强B.用力吹奏声音强C.两次声音强弱相同 鼓膜 传递声音 (3)试管发出的声音高低和试管中水量的关系是 2.奇奇在学习了有关声音的知识后，找来5根长短，粗细不相同的快钉，女 听小骨 产生振动 如表，请结合所学知识帮奇奇回客下面的问题 444444444444444444444 五，思维调练营。（每题8分，共16分） 铁钉编号 长度（厘米） 直径（厘采） ① 5 0.2 1.被一下锣面，在之后的一段时间里还能听到声音，这是什么原因？ ② 8 0.2 ③ 10 0.2 ④ 10 0.3 10 0.4 (1)用相同大小的力分别被击①②③号铁钉，发出声音最高的是 2.某同学想用橡皮筋制作一个六弦琴，想一想应该怎样才能让六根棉 号铁钉：振动速度最慢的是 号铁钉 皮筋发出高低不同的声音？ 2)用相同大小的力分别被击③④5号铁钉，发出声膏最低的是号 铁钉。如果在③号铁钉上由重到轻破打五下，这根铁钉的( 不变。 鲁人泰 工椒动類率 B.振动幅度 C.振动幅度和频率 8。参考答案 (帮分答常不唯一) 第一单元核心素养评价基卷 长，发出的声音越低 一下物面，组然用力停止了，但锣面的振 五、1.运动的过程中，人体需要情耗大量氧气： 一，山耳染声带 (2》尺子种出卓面的长度德长，尺子松动 动不会立即停止，所以在之后的段时同 氧气是通过人的甲吸从空气中我得的.南 工，指体振动 得越慢，本音整低 里还虚听列本音： 必须更加卖力地工作，所以野吸的次数会 3,介质直空 (3》高较高较低低 2.使六根檬皮第的松紧程度各不相同.像皮 比平时明多培加 4,银动的快慢限动得隧快 (4}我爱现声音的高低与物体最动的快 高好餐，发出的面音魅高：橡皮前塘轻，发 2①饭前便后要法于：2吃饭要定时，湘墙 5.音量磁弱 橙有关系。物体动得越快，发出的