内容正文:
第三单元
核心素养评价
提升卷
7.设计所有的车辆都要保证动力强、速度快
()
时度:40分钟害分:10分
8.除了充气的气球可以使小车运动,推拉,安装电动机、放在斜面上等
嗨中
总分
下服
方法都可以使小车运动起来
丹分
三、选择大乐园。《0题3分,共21分)
、填补小能手:(每空2分,共24分)
1.同等质量的橡皮泥援成不同形状,在水中受到的阻力最小的是(
1.反冲力的应用有火箭
等
2.我们提水时,感到水桶对手有向下的
:我们肯书包时,感到
型
书包对肩部有向下的
B
3.
力是科学家牛领发现的,它是把物体
的力
4.如右图所示的弹簧测力计.它的测量范围是
牛,用这个
2.防止用橡皮筋驱动的小车的轮子打滑的方法是(
弹簧测力计不能测量超过
牛的力。图中弹簧测力计对
A.增加橡皮筋的根数
物体A的拉力为
牛
B.增加小车的重量
5.在设计制作小车时,影响小车运动的力主要有
C.增加橡皮筋维绕的陶数
和
3.在设计制作小车时,车身长度不能超过(
二、我是小法宫。(每题2分,共【6分】
A.10厘米
B.15厘米
C.25厘米
1.在“用橡皮筋驱动小车”的实验中,橡皮筋第绕的图数越多,小车行驶
4.物体形状改变时,产生的要恢复原来形状的力是(:)。
得越近:塑绕的图数越少,小车行驶得越远。
(
A.弹力
B.重力
C.压力
涂
2.要使汽车更好地行驶,汽车各部分之间的摩擦力都要减小。(
5.体操运动员往手上擦镁粉是为了(
3.挂在绳子上的衣服没有掉下来,是因为它没有受到地球的引力。
A减小摩擦力
B.增大摩擦力
C.增大拉力
(
6.下列靠反冲力运动的物体是(
4.下用天容易摔跤是因为摩擦力太小
5,用气球作动力驱动小车时,可以用泡袜塑料或矿泉水瓶作车身,减小
车身的重量。
6.用橡皮筋带动轮子来驱动小车,不会遇到车轮打带的问题。()
A,喷气式飞机
B,火车
C,弓箭
629
30。
7.在一定限度内,橡皮筋下端挂的钩码越多.橡皮筋产生的弹力(
六、拓展探究。(3分)
A.不变
B.越大
C.越小
1.小明想制作一辆行驶距高较长的小赛车。他想要利用气球喷气产生
四、机智连连看。(10分)
的力来驱动小车前进(如圈)。
请把下面的力与对应的现象用线连一连
滚动摩擦
铅笔写字时,笔尖和纸的摩擦
滑动摩擦
圆珠笔写字时,笔尖和纸的摩擦
(1)气球喷气时,会产生一个与喷气方向相反的推力,这个力称为
(2分)
弹力
推动火箭向天空运动的力
(2)下面是小明组里的其他同学提出的想法,请你判断他们的说法是
否正确。(4分)
重力
海绵被压扁后产生的力
①气球小车会向左滑行。
2气球小车会向右滑行。
(
反冲力
苹果从树上落下受到的力
气球小车是靠里面空气的反冲力运动的。
五、思难训篇营。(每题8分,共6分】
④气球小车是靠里面空气的弹力运动的。
(
1.如何减小两个物体之间的摩擦力?(至少写出两,点)
(3)为了让气球小车行驶得更远,你会给小明提出什么样的建议?(3分)
2.探究:在甘常生活中,哪些做法是为了增大摩擦力?哪些做法是为了
2.设计制作的一般流程是什么?
碱小摩擦力?(4分)
鲁人泰斗
31D
32。第三单元核心素养甲价提升卷
(3)可以换一个大一些的气球:碱轻小军
六,1.(1)3①④4
种得越长”的特任解成的
一,L常例:汽餐壁气式宽机
的重量等.【令厘期可
(2)A
生意事原:《1)拿起测力什,先检在指日
工.拉力层力
2.增大摩壁力:冰雪天时路面数煤声,车轮
(5)A
是木是折在0”的位置:(2)读数时,浅线
3,喻牧向地宙
陷上设计花纹,体操运动员在手上整镁
2.声音是山物体的探动产生的,所以想止园
与指针相平:(3)测量的力不黄缸过测力
4.0-551.4
积等。
发声,我们用器物微击它就可以了:用手
计刻度标出的最大数量。
5.重力摩擦力动力
诚小摩擦力:滑餐设计或流线国,在匠皂
按谁发声的伊的雾雀,谬面停止展动.就
六,1音又发
泡沫帽跳动
气球皮振动
二.1%2.×3.N4.V5.V6.×
液中取下干上的玉国在西轮上涂抹润滑
会停止发声
南离A明足/不明足》N
幅度大/幅度小)
期未学业水平能力测试
近
明基
额度大
7,×8.V
出等。(合理甲可》
远
不明显
复度小
三.1A2.B3.4.A5.B6.A7.
期末学业水平综合浦试
一山,高橡皮筋凝动料快图
2.气球皮放颗
一.1.固体液体阁体
2.效授
3.大强小弱
2南时定粉
3能量动力
4.她的方式不。知果是我,我金选择分别
3小断
4,常例:号簧拉力墨
在远处和近处用同样的力:击音义来比
5减小摩擦力
4.无机盐农
较“鼓腹”在所到运董不问的声音时的
6,种阁气管口腔
五,1.①说径物体的重量:2使物体核触面光
5.怀吸功能身体提康
变化
二1,×