内容正文:
第二单元
核心素养评价
提升卷
5.我们可以利用空气的流动来发电。
时调:40分件海分:10们分
6.当空气占据了皮球的整个空间后,就不能再注入空气了。
通够
总分
7.木头能吉据空间,水能占蟋空间,空气也能占据空间。
(
得分
三、选择大乐国。(每题3分,共21分)
、填补小能手。(每空2分,共32分)
1.我们的地球枝一层厚厚的
包围着,人们称它为
1.桌上有一个“空”瓶子,亮亮说:“这个瓶子里面什么也没有。”丽丽说:
2
和
都需不开空气
“瓶子里而有空气。”聪明的小朋友,你认为谁说的对?()。
家
3.物体可以分为
和
三种类型
A,丽丽
B,毫亮
C都不对
4.我们在制作简单热气球时,需要准备的材特有
2.在“测量一袋空气的质量是多少”的实验中,需要使用的促器是(
等。
A.放大战
B.试管
C.简易天平
女5.道过实验我们发现,水和空气这两种物质,更客易被压缩的是
3.生活中,(
)运用了空气可以压馆的特点
6.道了热气球升空的秘密后,我们可以投测:同样大小的一聚热空气
A.吹肥皂池
B.篮球
C.喝牛妨、欲料
和一聚冷空气,
更重。
4.在“风的成因”楼拟实验中,产生空气流动的原因是(》。
7.空气的作周有
二,我是小法官。(每题3分,共21分】
A蜡烛的火站
B.蚊香的烟雾
C.纸条的飘动
1.空气也是有重量的
(
5.下列哪一速项所体现的空气的性质跟另外两个选项不同?()。
2.可以流动的物体是液体,空气可以流动,所以空气是一种液体。
3.孔明灯能够上升,说明同等体积的情况下,热空气比冷空气更轻
(
A.孔明灯放飞
B.热气球升空
C.篮球充气
4.空气虽然看不见,摸不着,但是空气是一种非常重要的物质,我们的
6.司一个篮球,在充满气的时候和惑了的时候哪个更重?(》。
生活毒不开它。
()
A,充满气的时候重
B,热了的时侯重
C,两者一科重
61
cm
7.下列选项中,那一项没有体现空气的作用?()。
六,思推训练营。(10分)
亮亮同学在学习了《空气有质量吗》这一课之后,自己也设计了一个小
小的实验桑探究空气的性质。他在小木棒的一瑞挂了一个吹大的气
球,另一瑞挂了一个笔帽,然后小木捧的中间用线按住,吊在空中,这时
A.风力发电
B.动物呼吸
C.研磨四体
小术棒是平衡的。请根据亮亮可学的趣味实验,思考下面的网题:
四,巧填表格。(每空1分,来1口分》
用表格对比气体、液体和国体的特征。
能否占搭空间
能否被压缩
是否有质量
是否会流动
气体
1.亮亮下一步会怎么做?又会有到什么现豪呢?(4分】
液依
固体
五、思维川练营。(4分
袖油烟机通常安装在护灶的上方,你能用学到的知识解释这种现象吗?
2.为什么会发生1中的现象呢?你能给出科学的解释吗?(6分)】
鲁人泰斗
6150
16。参考答案
(帮分答常不唯一)
第一单元核心素养评价基您卷
2.增大
2.B
婚读,弄将塑料袋军生低简,加热餐中的空
一山国杏液点充方特
3,常林衣燕气
3,燕发
气:3)网手心往聚乎外望,生感到要子变热
2.流外形积休帆
4方州嘴
4.B
了,松并取手。(合理中可)
玉估凉
3.0
5,过洁苏发
六,1堂气被乐帽了
4,无色无味造明
6.耳时我体织国
第二单元核心素养甲价基卷
2.活富会反弹
5,不落解
一,山没有没有气
6,温是
7,热水杯于增知
工.季创:木吴砖块石头
7,块
二,1x2.×3,x4×5.×6×
二1x2.V3.x4.×5.W6.V
7.V
3,示闲:牛奶酒精出
第二单元核心素养评价提升卷
7.x
三、1,A2.B3.C4B5.B6.C7.C
4.空气占第空网
一、1.空气大气层
三.1.2.C3.C4.B5.A6.A7.C
因、小苏打一能馆解在水中
5,压脑
2.动然植物人
四,虎食静一在水中溶解
香.政动
食盘—能济解在水中
汽油—在水中不常解
3.耳体流体气体
7,室中地下衣中
石头—不晚席解在水中
味精一在水中溶解
4.变料受就質蜡丝
二L×23.×4V5×6×
沙于一在水中不溶解
酒转—能溶解在水中
5,空气
7.
白糖一在水中客解
面台一不能馆解在水中
6.冷空气
三,l.C2.G3,C4A5,06.6T.B
蜂蜜一在水中客解
上境一不能溶解在水中
7.帮贴然烧峡人呼暖帮助植物失长
四、人的呼观一人的生存尊不开实气
時酸—在水中落解
红是—一轮客解在水中
制漂风格一堂充流动郑成了民
二1.V2.×3.V4V5.V6.×
五,用淘来水瓷花:灰时美丽水龙夷:用洗农鼠
五、
格气味上升一必空气会上升
7.V
的农零地:刷牙时不使用德动水厚:用走内
永
三,1.A2.G3.B4.A5.G6.A7.C
农冲商所,(合星脚可)
轮确打气一空气合括一定的堂河
不月
相网
不网
六,眼E界D手B口AC
听督师裤