第3单元主题阅读（阅读策略+精选阅读）2023-2024学年四年级语文上册 （统编版）

第三单元 《连续观察》主题阅读 【单元人文主题】 连续观察：处处留心皆学问。 【阅读要素】 体会文章准确生动的表达，感受作者连续细致的观察。 连续细致的观察指抓住观察对象的特点，按照观察对象的变化发展过程进行细致入微的观察。 【阅读策略】 第一步 体会文章准确生动的表达。 1.抓住重点词语。如《蟋蟀的住宅》一文，“它用前足扒土，还用钳子似的大颗搬掉较大的土块。它用强有力的后足的踏地。后腿上有两排锯，用它们将泥土推到后面，倾斜地的铺开。”“扒、搬掉、踏、推、铺”这些动词准确地写出了蟋蟀的前足、大颚、后足、后腿等如何协调有序地工作。 2.抓住重点句子。如，《暮江吟》中“露似真珠月似弓”运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了弯月初生、露珠晶莹的朦胧夜景。 第二步 感受作者连续细致的观察。 1.细致观察。只要是细心观察过的，作者必会写得详尽、准确，寻找作者使用的动词、形容词，可以加深对文章的理解。如，《爬山虎的脚》中的“叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀”，找出动词“铺”，可想象出爬山虎叶子的整齐状态。 2.连续观察。观察常常是连续一段时间的，从文中找出表示时间的词语，就能体会出作者的连续观察。如，《爬山虎的脚》中的“原先”“现在”“不几天”“后来”。 3.运用多种器官。观察并不是只用眼睛看，还需要用不同的感官去感受变化。如，《蟋蟀的住宅》中的“当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴”，就从视觉和听觉的角度来观察蟋蟀。除此之外，还要思考观察到的现象和现象的变化，从而进一步得到启迪。 【精选阅读】 1．阅读。 ①爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。②爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。③那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝（cháo zhāo） 　 　下，在墙上铺（pū pù） 　 　得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空（kōng kòng） 　 　隙。④一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。 （1）给文中加点的字选择正确的读音打“√”。 （2）“嫩红、嫩绿”中的“嫩”指颜色 　 　，跟它意思相对的词是 　 　。“嫩叶”中的“嫩”是指 　 　，跟它意思相对的词是 　 　。 （3）“一”在不同的词语中有不同的意思，写出本段中“一”的词义。 ①数量 ②一律，没有例外 ③满，全 ④表示数量最小 叶尖一顺儿朝下 　 　 不留一点儿空隙 　 　 一阵风拂过 　 　 一墙的叶子就漾起波纹 　 　 （4）第①句中，　 　、　 　两个词可以看出作者进行了连续观察，写出了嫩叶从小到大颜色的变化。第③句中 　 　、　 　两个词可以看出作者进行了细致观察，写出了爬山虎的叶子在静态下的样子。第④句写出了叶子的 　 　态美，可以把它改成比喻句：一阵风拂过，一墙的叶子就像。 2．阅读课文节选，完成练习。 以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎（jīn jīng）上。茎上长叶柄（bǐn bǐng）的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。 ㅤㅤ爬山虎的脚 　 　着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，　 　住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎 　 　一把，使它紧 　 　在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。 （1）选出下列字的正确读音。 茎（jīn jīng） 　 　 柄（bǐn bǐng） 　 　 （2）写出下列词语的反义词。 弯曲——　 　 紧——　 　 细小——　 　 （3）选文第一自然段中，作者从 　 　、　 　和 　 　三方面介绍了爬山虎的脚。 （4）读读第二自然段，在下列括号内填上合适的动词，体会文章准确生动的表达。 爬山虎的脚 　 　着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，　 　住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎 　 　一把，使它紧 　 　在墙上。 （5）在选文中，作者连续细致地观察了爬山虎的脚的生长过程。爬山虎的脚是细丝，这些细丝像 　 　，细丝触着墙的时候，头上就会变成 　 　，细丝也会弯曲，这很容易让人想起图画上 　 　。 3．阅读课内片段，回答问题。 在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，　 　有骤雨，这里　 　立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲，最多不过九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。出口