第6单元 21 女娲造人（课件PPT）-【思而优·全程突破】2023秋七年级语文上册同步训练（统编版）

七年级语文上册 ● 主题特训 重难突破 课堂过关 ● 第六单元 想象世界 21 女娲造人 袁 珂 目录 02 整体把握 01 自主预学 03 鉴赏品析 返回目录 21 女娲造人 学习目标： 1. 体会本文联想与想象手法的运用。 2. 了解神话的特点，体会神话的魅力。 3. 激发自身的想象力和探求未知领域的欲望。 自主预学 返回目录 思维导图 积累运用 21 女娲造人 返回目录 21 女娲造人——自主预学 思维导图 返回上级 返回目录 积累运用 返回上级 21 女娲造人——自主预学 1.根据拼音写出相应的词语 (1)这世间，无论怎样说吧，总不免显得有些huānɡ liánɡ( ) jì mò( )。 (2)不知道在什么时候，出现了一个 shén tōnɡ ɡuǎnɡ dà( )的女神，叫作女娲。 (3)大神女娲行走在这片mǎnɡ mǎnɡ zhēn zhēn( )的原野上，看看周围的景象，感到非常孤独。 (4)她觉得在这天地之间，应该添一点儿什么东西进去，让它生气pénɡ bó( )起来才好。 荒凉 寂寞 神通广大 莽莽榛榛 蓬勃 返回目录 21 女娲造人——自主预学 返回上级 (5)她走得有些疲倦了，偶然在一个池子旁边蹲下来。chénɡ chè( )的池水照见了她的面容和身影。 (6)她忽然 línɡ jī yī dònɡ( )：……为什么不创造一种像自己的生物来加入到世间呢？ (7)她就顺手从池边掘起一团黄泥，chān huo( )了水，……揉团成了第一个娃娃样的小东西。 (8)女娲看着她亲手创造的这个聪明美丽的生物，又听见“妈妈”的喊声，不由得满心欢喜，méi kāi yǎn xiào( )。 澄澈 灵机一动 掺和 眉开眼笑 返回目录 21 女娲造人——自主预学 返回上级 (9)看起来似乎便有一种管理宇宙的fēi fán( )的qì ɡài( )。 (10)她一心想把这些línɡ mǐn ( )的小生物布满大地。 (11)她从崖壁上拉下一条枯藤，伸入一个 ní tán( )里，搅混了浑黄的泥浆，向地面上这么一挥洒。 (12)这样，人类就世世代代mián yán( )下来，并且一天比一天加多了。 非凡 气概 灵敏 泥潭 绵延 返回目录 21 女娲造人——自主预学 返回上级 2.词语理解 (1)______________：十分疲乏困倦。 (2)______________：草木丛生的样子。 (3)______________：形容本领高超，无所不能。 (4)______________：形容高兴愉快的样子。 疲倦不堪 莽莽榛榛 神通广大 眉开眼笑 返回目录 21 女娲造人——自主预学 返回上级 3. 小语的学校开展“少年正是读书时”系列活动，请你参加。下面是小语为读书分享会准备的开场白，请帮忙完善。 大家好！ 欢迎来到读书分享会！我们都知道，书籍是人类进步的阶梯。读书让我们领略美景，联想春天的花香在微微润湿的空气里酝酿；读书让我们走近名人，感受鲁迅在人迹罕至的荒园里捕鸟的童真童趣；读书让我们大开脑洞，想象女娲造人时的眉开眼笑；读书让我们怅然美好品行，如白求恩身上精益求精的精神；读书让我们体察人生，明白爱不能咄咄逼人，而要在分歧中达成统一；读书让我们体悟生命，如怪诞不经的劳伦兹教我们尊重动物，热爱生命…… 返回目录 21 女娲造人——自主预学 返回上级 A. 通过本次读书交流会，将为我们搭建一个分享读书心得的平台。 B. 祝愿同学们在活动中不但能得到创作的灵感，而且能获得阅读的快乐。 (1)文中加点词语使用不恰当的一项是( ) A.眉开眼笑 B.怅然 C.精益求精 D.咄咄逼人 (2)画线句有语病的是哪句？请选择并将你修改后的语句完整地写在横线上。 ___句，修改后：__________________________________________________ B A 本次读书交流会将会为我们搭建一个分享读书心得的平台。 返回目录 21 女娲造人——自主预学 返回上级 4.七年级(1)班准备开展“追寻人类起源”的主题活动，请你参加并完成下面小题。 (1)请你结合本次活动的主题，仿照示例再策划两项活动项目。 项目一：搜索神话资料 项目二：_____________________ 项目三：_____________________ 填写人类进化表 探讨人类起源新学说 返回目录 2