精品解析：辽宁省大连市八中2022-2023学年高二上学期期中语文试题

学科网 空组卷四 2022-2023学年度上学期高二年级期中考试 语文试题 (满分：150分，考试时间：150分钟) 一、现代文阅读(35分) (一)现代文阅读喇 (本题共5小题，19分) 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 先泰时期是中华文化的创生期，奠定了此后几千年中华文化发展的基础。考古发现证实，早期中华文 明的形成经历了从“满天星斗”到“月明星稀”再到“多元一体“的过程。在这个过程中，不同地域、不同人群 的文化交流交融，中华民族最早的大家庭逐渐成形.国家由此诞生，“大同“社会理想和“天下为公，选贤与 能，讲信修睦“的价值追求逐渐深入人心。 秦汉至宋元时期是中华文化的发展期.中华传统文化在这个时期走向成熟并迈向新的高峰。中央集权 制度的形成、郡县制度的推广、官僚制度的健全，推动中国传统社会形成国家治理的基本形态，为中国传 统社会的长期延续和发展提供了坚实的制度和文化支撑，贯穿其中的价值主线是对“大一统”的坚定追求。 与此同时.民为邦本的民本思想、以文化人的文治主张、协和万邦的天下观等，也在实践中得到丰富和完 善。在追求“大一统”的历史中，民族精神世代相传，民族英雄史不绝书。 明清以降是中华文化的转型期，形成了具有深远影响的丰厚遗产。这个时期的中国，传统文化积淀愈 益深厚，“大一统"趋势感益强化，新生社会因素感益彰显。其中，最值得重视的是全新历史变局的出现和中 国人民的抉择。1840年鸦片战争爆发后，中国陷入半殖民地半封建社会的苦难深渊。面对新的时代变革， 中华民族显示出强大的生命力和创新力，一代又一代中国人不甘沉沦、前赴后继、浴血奋斗，最终找到马 克思主义这一科学真理。在中国共产党的领导下，中华民族几千年来积淀、积聚的爱国情怀、创造活力被 激发出来并发扬光大，古老的中华文化从此获得历史性新生，为中华民族伟大复兴奠定了坚实基础。 历史从来都不是冰冷的过去，相反，我们一直生活在历史进程中。今天的现实既是对历史的继承.同 时又是通向未来的起点。缺乏历史关怀、历史自觉的民族，不可能拥有远大的未来。坚定文化自信，首先 要坚定对我们民族历史文化、历史道路的自信，在继承中发展。在发展中继承。 (摘编自高翔《中国历史文化具有一脉相承的优秀传统》) 材料二： 学术发展的实践证明，跨学科、多学科相结合、相融合是实现学术水平提高和学术创新的重要手段。 例如，近年来关干中国文明和国家起源、中华民族形成与发展、中国历史发展道路等重大课题的研究，都 是多学科相融合而向前推进的。这些重大研究课题的推进和突破也带来了理论上的创新。因此，创设一些 第1页/共9页 学科网 。组卷网 能够反映新时代要求的重大融合发展研究课题。并对融合发展作出机构、体制机制上的安排，有利干推动 相关历史学科融合发展，从而为构建中国特色历史学学科体系、学术体系、话语体系作出贡献。 推动相关历史学科融合发展，需要在融会贯通上下功夫。事实上，所谓学问.一个重要体现就是知识 的系统化。知识的系统化与对材料的融会贯通、对问题的融会贯通是紧密相关的。为此，首先要加强材料 与问题的融会贯通。推动相关历史学科融合发展，涉及不同学科的材料与问题.既要在整理材料上做到融 会贯通。也要在思考问题时把相关联的问题联系起来一并考虑，还要把问题与材料融为一体，建立各个知 识领域互相间的正确联系。要想使相关历史学科融合发展并形成重大成果，必须把不同历史学科的材料与 问题融会贯通起来。 做到融会贯通，需要遵循历史与逻辑的有机统一，使历史的方法和逻辑的方法相互渗透、相辅相成。 真正科学的理论必然是历史发展的客观反映，是思维逻辑与历史进程的高度统一。 只有真正做到历史与逻辑有机统一，中有可能贯通古今，使相关历史学科融合发展形成的研究成果有 思想穿透力，能够立时代之潮头、通古今之变化、发思想之先声。 (摘编自王震中《以融合发展推动史学创新》) 材料三： 从学科上看，汉语营文字研究纵向分成了古代汉语、近代汉语、现代汉语。近年又有人分出“当代汉语”： 横向分成了汉字、语音、语法、词汇、方言等。这样的学科分类自有产生的原因和现实意义，但从学术研 究来看，研究者如果仅专注干某一个领域，只见树木不见森林对学科整体发展而言弊端颇多。事实上， 做好汉语言文字研究，要突破学科过干细分的制约。中国古代学术研究讲求贯通.“文史哲”不分家.因为研 究对象往往是一个有机的整体。以《左传》为例，我们很难区分它是史学著作、哲学著作还是文学著作 因为它既较为全面地展示了先秦的哲学思想，又是优美的文学作品，还是十分重要的汉语研究材料。突破 界限、融合发展应成为汉语言文字研究的一个努力方向。从大的方面说.不论是历史、哲学、文学还是语 言文字，都是对同一文献材料的研究.而这同一文献本是一个有机整体，它的各个组成部分是彼此依存的： 从小的方面