第四课 解放被困的思维 课件 2023-2024学年八年级全一册心理健康

心理健康 八年级(全一册) 第四课 解放被困的思维 当你只有一个想法时，这个想法是再危险不过的了。 S:为什么他总能想到用不同的方法解决问题? T:可能是他愿意尝试用新的方法去思考吧! 心海拾贝  推理大师福尔摩斯 一次，华生拿着一块手表对福尔摩斯说:“你能否从它上面找出它的旧主人以及他的性格特征?”福尔摩斯接过手表仔细端详，看看表盘，打开表盖，又拿放大镜留心查看机件，然后盖上表盖，还给华生，对他说:“虽然痕迹不多，但我还是弄清楚了。我想这块表是你哥哥的，是你父亲留给他的。”福尔摩斯接着说:“你哥哥是位放荡不羁的人，所以生活潦倒，偶然也有景况不错的时候。最后因为好酒而死。”这时，华生惊讶地跳了起来:“你怎么能如此神奇地猜测出这些事实呢?”福尔摩斯说:“我不是猜测，而是根据逻辑推理出来的。”   O 福尔摩斯到底是如何根据逻辑推测出来的呢? _______________________________________________________________________________________   心灵探索 思维定式是由先前的活动而造成的一种对活动的特殊的心理准备状态，或活动的倾向性。具体是指人们在遇到问题时，一直按照同一种方式来思考、理解、记忆，久而久之，就在思考问题时形成一种习惯，使人只想到一个方面，形成思想上所谓的“偏见”。 思维定式在解决问题时既有积极的一面，也有消极的一面。例如，在日常学习中，老师要求学生做题时多做多练、举一反三、触类旁通，从而提高做题速度。但是，我们如果只按照熟悉的方式思考，就容易产生思维上的惯性，养成一种呆板、机械、千篇一律的思考习惯。这不仅会阻碍问题的解决，甚至会扼杀我们的创造潜能。所以，我们在遇到新问题时要学会挣脱“思维枷锁”的束缚，打破思维定式。 心海导航 从问题开始 思维是从问题开始的，疑问是引起思维的第一步。学起于思，思起于疑，疑乃思之始，学之端。因此，产生疑问、提出问题是我们分析问题和解决问题的前提，是开启思维之门的钥匙。 思维大挑战 如下图中的数字，纵横与斜向相加均为 15。现在请你做一个和为16的魔术方阵，要求方阵中的9个数字完全不相同，应该怎么做? 温馨提示 (1)采用多种思路、多种思维方式去考虑问题。 (2)多比较、多观察，培养自己的创造性思维。 O 你是从哪个角度解决这个问题的? ____________________________________________________________________________________________________________________________________   O 你的思维方式是如何阻碍你解决问题的? ____________________________________________________________________________________________________________________________________ 发散思维又称辐射思维、放射思维、扩散思维或求异思维，是指大脑在思维时呈现的一种扩散状态的思维模式。发散思维是创造性思维的最主要特点，是测定创造力的主要标志之一。 龟兔赛跑的故事已家喻户晓，那么兔子为什么会落后呢，我想大家一定有自己的想法，让我们一起来创作新版的龟兔赛跑吧! O 这个活动对你思考问题有什么启发呢? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 拓展思维 一个老先生在街上行走，看到一个小男孩在按门铃，但门铃太高他怎么也够不到。心地善良的老先生停下来对小孩说:“我帮你按吧!”于是，他使劲地按响门铃。整个房子的人都听到了门铃