2023-2024学年八年级全一册心理健康第一课 积极标签有魅力 课件

2023-08-30
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普通

资源信息

学段 初中
学科 心理健康
教材版本 -
年级 八年级
章节 -
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2023-2024
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 66 KB
发布时间 2023-08-30
更新时间 2023-08-31
作者 宁静诗华
品牌系列 -
审核时间 2023-08-30
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/40511837.html
价格 0.50储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

心理健康 八年级(全一册) 第一课 积极标签有魅力 我们自己有信心,别人就会对我们萌生信心的绿芽。 S:我的数学成绩一直不好,我不是学数学的料。 T:要相信自己,给自己贴上积极的标签。 心海拾贝 自强不息的布拉格 英国物理学家布拉格是现代固体物理学的奠基人之一,曾于 1915 年与儿子分享了诺贝尔物理学奖。为了纪念他的卓越贡献,他曾就读过的文法学校和威廉国王学院都有以他的名字命名的建筑。 布拉格小时候家里很穷,父母没钱给他买新衣服和鞋子,常常穿父亲的一双破皮鞋。尽管这双鞋与自己的脚极不相称,他却无比珍视。原来父亲在给他鞋的时候,给他写了一封信:“孩子,真抱歉,但愿再过一两年,我的这双皮鞋,你穿在脚上不再大……我抱着这样的希望,你一旦有了成就,我将引以为荣,因为我的儿子是穿着我的破皮鞋自强不息、努力奋斗取得成功的……”这封寓意深刻、充满期望的信,给了布拉格无尽的动力。他凭借着自己对梦想的不懈追求,最终在自己的研究领域获得了很大的成功。他曾经历的那段贫穷的生活,也成为他前进的动力。 O 请谈一谈为什么布拉格会取得巨大的成就? ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 心灵探索 自我标签,是指对自己一贯行为的自我评价,是用来描述自己、形容自己,可以成为自己身上的标志和特征的词句。自我标签分为积极的自我标签和消极的自我标签。 积极自我标签: 如我是一个有出息的人;我是个学习成绩优秀的学生;我是个成功者;我很好,会做很多事情;我能行,能成为出类拔萃的人…… 消极的自我标签: 如我是个没有出息的人;我不是学习的料;我很差劲,很多事不会做;我是个失败者;我不行,我很笨…… 心海导航   请每个同学写出5条“我是一个……的人”的自我标签(要求真实写出自己的独特之处)。 1.______________________________________ 2.______________________________________ 3.______________________________________ 4.______________________________________ 5.______________________________________ 在一个美丽的地方生活着一群无忧无虑的动物。有一只快乐而美丽的羊,它经常跳舞给伙伴们看,大家都叫它跳跳羊。当它跳舞的时候,全身好像在阳光下闪闪发光,它非常自豪。有一天,它漂亮的羊毛被牧羊人剪了个精光,它觉得自己露出了粉红色的皮肤,实在太丑了。从此,它再也不在伙伴们面前跳舞了。这时候,一只来自美洲的羊告诉它:“无论是粉红色的皮肤,还是漂亮的羊毛都不要紧,大家是喜欢看你的舞蹈,而不是看你漂亮的外表。你给自己贴了消极标签。其实,只要你努力和用心,一定会跳得更好。你仍然是最漂亮的。”跳跳羊觉得这些话很有道理,从此,它不再为自己的羊毛被剪掉而烦恼了,它还是像以前那样跳着欢快的舞蹈。 O 消极标签的危害有哪些? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 撕下消极标签有妙招 1.给他人贴积极标签 案例1 体育课上,小明立定跳远没有达到要求,他觉得自己很没用,他对同学说:“我什么事情都做不好,我是不是能力最差的人呢?” 案例2 小颜最近的几次考试都没考好,她也好好复习了,但是成绩还是不理想,她觉得自己是没法学好了。 ○ 讨论与分享 ①请每组任选一个案例进行讨论:如何帮助案例中的同学撕下消极标签,并贴上积极标签。 ②每组选出一位代表上台发言,将本组的讨论结果和大家分享。(时间控制在两分钟内) ________________________________________________________________________

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