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第4课时
利用导数研究函数的综合问题
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[学习目标]1.通过具体实例感受导数在研究函数、不等式和解决实际
问题中的作用,体会导数的意义.2.会用导数解决实际问题.如用料
最省、利润最大、效率最高、面积和容积的最值等优化问题:
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必备知识自主探究
关键能力互动探究
课时作业巩固提升
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必备知识
自主探究
预习教材,思考问题
问题1通过前面的学习,我们知道可以利用导数来研究函数的图象和
性质,你能总结一下利用导数可以研究函数的哪些相关问题吗?
问题2实际问题中的最优化问题都有哪些?利用导数解决最优化问题
的基本思路和一般步骤是什么?
问题3
我们发现,当x心0时,1一1≤nx.怎样证明这个结论呢?
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预习自测]
1.己知函数fx)=2x一Inx,则fx)的大致图象为(A)
C
D
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解析:当x0时,心)=2x-n(-.@)-2--)=2-0,所以
fx)在(-∞,O)上单调递增,则B,D错误;
当0时,0=2x-h,/=2-对四在0.上华调还
减,在,+∞上单调递增,所以A正确,C错误。
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2.要做一个圆锥形漏斗,其母线长为20cm,要使其体积最大,则其高
为(D)
0
A.
3
cm
B.10 cm
2013
C.
15cm
D.
3
cm
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解析:设圆锥的高为x,则底面半径为V202-x2,
其体积V-3x(202-x0<r<20,
、20m3
P=3400-3,令P=0得x=3.
又多02,,20时,
20/3
2013
.当x=3
时,V取最大值.
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3.把长60cm的铁丝围成矩形,当长为
15
cm,宽为
15 cm
时,矩形面积最大.
解析:设长为xcm,则宽为(30一x)cm,
所以面积S=x(30-x)=一x2+30x,
由S=-2x+30=0,得x=15,
故30-x=30-15=15(cm)
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4.己知函数x)=x3-3x一1,直线y=m与y=x)的图象有三个不同的
交点,则m的取值范围为(一3,1)
解析:fx)的定义域为R,由fx)=x3-3x-1,得fx)=3x2-3.
令f'(x)=0,解得x=-1或x=1.
当x<-1时,f'(x)>0,fx)单调递增;
当一1<x<1时,f'(x)<0,f(x)单调递减;
当x>1时,f'()>0,f()单调递增;