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第3课时
函数的最大(小)值
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[学习目标]1.借助函数图象,直观地理解函数的最大值和最小值的概
念.2.弄清函数最大值、最小值与极大值、极小值的区别与联系,理
解和熟悉函数几x)有最大值和最小值的充分条件.3.掌握求在闭区间
[a,b]上连续的函数fx)的最大值和最小值的方法和步骤.4.会讨论
较简单的含参数问题的最值,
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必备知识自主探究
关键能力互动探究
课时作业巩固提升
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必备知识
自主探究
预习教材,思考问题
问题1如图是函数y=x),x∈[a,b]的图象,你能找出它的极小
值、极大值吗?进一步地,你能找出函数y=x)在区间[a,b]上的最
小值、最大值吗?
y=f(x)
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问题2
在图1、图2中,观察[a,b]上的函数y=x)和y=g(x)的图象,
它们在[a,b]上有最大值、最小值吗?如果有,最大值和最小值分别是
什么?
y=f(x)
y=g(x)
b
1x20
xs b
图1
图2
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问题3
根据函数极值的概念求解步骤,如何求含参数的函数y=x)的
最值?
问题4
前面我们探讨了含参数的函数的最值问题,反过来,已知含参
数的函数的最值,如何来确定参数的值呢?
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预习自测]
1.已知函数fx)=lnx一x,则f)的最大值为(B)
A.0
B.-1
C.1
D.
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解析e)1-士,令fe0,得01,令0,得l,则
1-x
函数fx)在(0,1)上单调递增,在(1,+o)上单调递减,则fx)max=f(1)
=ln1-1=-1.
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2.函数x)=x3一12x在区间[一3,3]上的最大值是
16
解析:由f(x)=3x2-12=0,得x=±2,易知x=一2为函数x)的极大值
点,且-2)=16,3)=-916,故x)max=16.
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3.函数g(x)=x2在[1,2]上的最小值和最大值分别是
1,4,
在(1,
2)上的最小值和最大值均不存在(填“存在”或“不存在”)》
解析:易知g(x)在[1,2]上单调递增,故g(x)在[1,2]上的最小值为
g(1)=1,最大值为g(2)=4,根据最值的定义可得g(x)在(1,2)上的最小
值和最大值均不存在·