内容正文:
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2.1等式性质与不等式性质
第一课时不等关系与不等式
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[学习目标]1通过实例理解不等式的概念,能用不等式或不等式组表
示不等关系.2.掌握两个实数大小比较的基本事实.3.会用作差法
比较两个代数式的大小,并了解“糖水不等式”模型.
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必备知识自主探究
关键能力互动探究
课时作业巩固提升
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必备知识自主探究
预习教材,思考问题
问题1我们可以用方程(组)表示等量关系,你会用不等式(组)表示
不等关系吗?
问题2两个实数a,b大小比较的基本事实是什么?
问题3作差法比较两个代数式大小的步骤是什么?
问题4你知道“糖水不等式”吗?
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[预习自测]
1.下面列出的不等式中,正确的是(C)
A.a不是负数,可表示成a>0
B.x不大于3,可表示成x<3
C.m与4的差是负数,可表示成m一4<0
D.x与2的和是非负数,可表示成x十2>0
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解析:a不是负数,表示为a≥0,故A不正确;x不大于3,表示为x≤3,
故B不正确;m与4的差是负数,表示为m一4<0,故C正确;x与2的和
是非负数,表示成x十2≥0,故D不正确.
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2.某高速公路对行驶的各种车辆的速度v的最大限速为120km/h,行驶
过程中,同一车道上的车间距d不得小于10m.用不等式(组)表示为(D)
A.)≤120km/h
B.d≥10m
v≤120km/h,
C.v≤120km/h或d≥10m
D
d≥10m
解析:据题设o≤120km/h,d≥10m,且两条件应同时满足.
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3.已知a2一b≥0,则a2与b的大小关系是
a2≥b
解析:由实数大小比较的基本事实可得a≥b.
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4.用“>”或<”填空:
(x-1)(x-3)>x(x-4).
解析:.'(x-1)(x-3)-x(x-4)=x2-4x+3-x2+4x=3>0,
.(x-1)(x-3)>x(x-4).
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关键能力
互动探究
考点1不等关系的表示
将实际的不等关系写成对应的不等式时,应注意实际问题中关键性
的文字语言与对应的数学符号之间的正确转换,这关系到能否正确地
用不等式表示出不等关系