第1单元 第4课时 分数乘分数（2）（Word教案）-【优翼·学练优】2023-2024学年六年级上册数学同步备课（人教版）

学科网书城画 品牌书店·知名教捕·正版资源 b.2 xxk.com☐ 您身边的互联网+教辅专家 第1单元分数乘法 第4课时分数乘分数（2) 【教学内容】 教材第5页例4及相关内容。 【教学目标】 1进一步理解分数乘法的意义，掌握分数乘法计算过程中的约分方 法，能熟练地进行分数乘法计算。 2经历探究分数乘法的计算过程中不同的约分形式，提高计算能力。 3在学习过程中，增强学生的探究意识，激发其学习兴趣，养成计 算前仔细观察、用心思考的学习习惯。 【重点难点】 重点：掌握分数乘法计算过程中的约分方法。 难点：掌握分数乘法的简便算法。 【教学过程】 一、复习导入 计算下面各题。 3.3= 5,1= 47 }； 89 师：独立完成并说一说你是怎样计算的。 二、探究新知 1课件出示教材第5页例4的第一个问题。 (1)理解题意。 师：从题目中，你获得了哪些信息？ 学科网书城 品牌书店·知名教捕·正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 预设：乌贼每分钟可游》，李叔叔每分钟游的距离是乌贼的4，要 10 45 求李叔叔每分钟游多少千米。 师：把什么看成单位“1”？ 预设：把乌贼的速度看成单位“1”。 (2)师生共同列出算式：g4。 0450 (3)探究品名的i计算方法。 师：怎样计算呢？先独立计算，然后全班交流。 预设1： 预设2： 2 12 949×4 362 94 9×4 2 km km》 104510×4545025 104510×4525 25 5 5 师：比较这两种方法，你更喜欢哪一种计算方法？说说理由。 预设：喜欢第二种算法，在计算过程中，为了计算简便，可以先约 分再乘。 2课件出示教材第5页例4的第二个问题。 (1)学生独立思考，列出算式。 (2)汇报交流，说说自己是怎样想的。 预设：乌贼每分钟可游？km,30分钟是时间，根据“速度×时间= 10 路程：列式为30。 (3)学生尝试计算，然后全班交流。 预设1： 预设2： 27 *30=9x30 9 20=27kam） 10*30s 9 93 10 ×30=27(km) 0 1 享学科网书城 品牌书店·知名教捕·正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 师：比较这两种方法，你更喜欢哪一种计算方法？ 预设：喜欢第二种算法。 师小结：分数与整数相乘，可以在计算时先将分母和整数约分。 3练一练，巩固新知。 完成教材第5页做一做第1~3题。 三、巩固运用 1完成教材第7页第8题。 (1)学生独立完成。 (2)指名汇报，说说解题思路。 2判断大小，寻找规律。 3○3 3○ 3 3 (1)学生独立完成。 (2)总结规律。 一个数(0除外)乘一个小于1的数，积小于这个数；乘一个大于 1的数，积大于这个数；乘一个等于1的数，积等于这个数。 四、课堂小结 通过这节课的学习，你有什么收获？ 五、课后作业 1从课后习题中选取； 2完成练习册本课时的习题。 【板书设计】 学科网书城画 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zxxk.com● 您身边的互联网+教辅专家 分数乘分数(2) 12 949×42 30= 9 9.3 104510x4525(km） ×30=27(km) 10 Q 55 【教学反思】 教学过程中，始终要把学生当成是学习的主人，让每个学生主 动参与到学习活动中，经历获取新知的全过程。学习例题时，通过 独立计算、交流、展示，使学生深刻体会到先约分再乘比较简便。