第1单元 第5课时 积的近似数（Word教案）-【优翼·学练优】2023-2024学年五年级上册数学同步备课（人教版）

学科网书城画 品牌书店·知名教捕·正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 第1单元 小数乘法 第5课时 积的近似数 【教学内容】教材11例6。 【教学目标】 1能根据要求与实际需要正确地用“四舍五入”法求积的近似数。 2经历用“四舍五入”法求积的近似数的过程，培养学生灵活、合理 地运用求积的近似数的方法解决实际问题的意识和能力。 3使学生进一步体会数学知识之间、数学知识与实际生活的联系，提 高学习数学的信心和兴趣。 【重点难点】 重点：会用“四舍五入”法求积的近似数。 难点：会根据要求与实际需要取积的近似数。 【教学过程】 一、情境导入 师：在生活中，有时需要很准确的数字，但是有些时候往往不需要知 道很精确的数字，只需要知道它们的近似数就可以了，那我们一般用 什么方法来取近似数呢？ 【学情预设】学生能回答出用“四舍五入”法。 师：老师家里养了一只体重是13462千克的小狗。大家能说说它体重 的近似数吗？ (1)它的体重保留一位小数是()千克。 享学科网书城 品牌书店·知名教捕·正版资源 b.2 xxk.com☐ 您身边的互联网+教辅专家 (2)它的体重保留两位小数是( )千克。 (3)它的体重保留整数是( )千克。 师：在实际应用中，小数乘法的积往往不需要保留很多的小数位数， 这时可根据需要，用“四舍五入”法保留一定的小数位数，求出积的 近似数。 (板书课题：积的近似数) 二、探究新知 课件出示教材11例6 1.阅读与理解。 师：说一说，你从题中获得了哪些信息？ 【学情预设】预设1：已知人的嗅觉细胞约有0049亿个，狗的嗅觉 细胞个数是人的45倍，求狗的嗅觉细胞约有多少亿个。 预设2：得数保留一位小数。 2.分析与解答。 (1)尝试列式。 【学情预设】学生根据题目信息列式：0049×45。 (2)独立计算。 学生先尝试自己计算，然后小组交流，集体汇报。 【学情预设】 0.049 ×45 245 196 2.205 学科网书城画 品牌书店·知名教捕·正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 师：2205是最后的答案吗？为什么？ 【学情预设】学生能说出不是，题目要求保留一位小数。 师：题目要求保留一位小数，看哪一位？如何保留呢？ 【学情预设】保留一位小数，要看小数点后第二位数。小于5，直接 舍去，大于或等于5，舍去向前一位进1。 师：横等式中结果怎么写？ 【学情预设】横等式中用约等号，0049×45≈22（亿个） 3.回顾与反思。 师：回顾刚刚的解题过程，说一说，如何取积的近似数？ 小组讨论，交流汇报。 小结：先按小数乘法的计算方法算出积，再看需要保留数位的下一位 数字，最后按照“四舍五入”法求出结果，并用“≈”连接，表示求 出的结果是近似数。 4巩固与强化。 (1)完成教材11“做一做”第1题。 独立完成，集体订正，并说一说是怎么取积的近似值的。 (2)完成教材11“做一做”第2题。 独立完成，集体订正。 师：题目没有要求取近似值，你为什么要保留两位小数呢？提醒学生 在解决问题时要根据生活实际灵活处理。 学科网书城 品牌书店·知名教捕·正版资源 b.2 xxk.com☐ 您身边的互联网+教辅专家 三、巩固运用 1.教材“练习三”第1题。 (1)说一说保留一位小数、两位小数分别要看哪一位。 (2)独立计算，集体汇报。 2.教材“练习三”第2题。 独立完成，集体订正。 3.教材“练习三”第3题。 独立完成，集体订正。 四、课堂小结 通过这节课的学习，你有什么收获？ 五、课后作业 1从课后习题中选取； 2完成练习册本课时的习题。 【板书设计】 积的近似数 0.049×45≈2.2（亿个） 0.049 ×45 245 196 2.205 0<5,舍去0和5. 【教学反思】 保留一位小数。 学生对本课的知识点并不陌生，但是，“积的近似数”这节课的 内容虽然简单，却比较枯燥。我首先从与学生的谈话中抓住他们的“心 学科网书城 品牌书店·知名教捕·正版资源 b.zxxk.com● 您身边的互联网+教辅专家 理”，并通过解决问题吸引他们的注意力，调动了他们的学习兴趣， 很自然地引出“四舍五入”法。在教学中，我始终以数学学习的组织 者、引导者和合作者的角色出现在教学活动中，给学生提供充分探索 的空间和时间，培养他们的思维能力和表达能力。