第一单元 第5课时 人民币兑换（Word教案）-【优翼·学练优】2023-2024学年五年级上册数学同步备课（北师大版）

学科网书城国 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 第一单元小数除法 第5课时 人民币兑换 [教学内容] 人民币兑换（第12~14页） [教学目标] 1、通过人民币和外币的兑换，体会求积.商近似值的必要性，感受数学与 日常生活的密切联系。 2、能够按照要求求出积、商的近似值。 3、让学生体会到求积、商近似值在生活中的应用。 [教学重点] 求积、商近似值。 [教学难点] 在不同的情况下，积、商的近似值的求法。 [教学过程] 一、情境导入，切入主题出示情境图： 美国小朋友玛丽给笑笑寄来一本67美元的故事书。引导学生：你能提出哪 些问题？学生可能会提出的问题：美元是什么意思？换成人民币是多少钱呢？ 怎么换成人民币呢？ 师：美元就是美国的货币，世界上很多国家都有自己的货币，比如美国的美 元、日本的日元、泰国的泰铢。为了便于各国货币之间的流通，其他币种和人民 币之间可以按照一定的比率进行兑换。这节课我们就来研究“兑换人民币”。 二、引发思索，探究方法： (一)美元兑换人民币 1、670美元折合成人民币多少元呢？要解决这个问题得先知道什么呢？ 2、课件出示2012年10月某天中国银行公布的关于其他币种和人民币之 间的兑换比率。 3、从这个表里，你获得了哪些信息？ 教师引导学生初步了解：1美元兑换人民币631元，那么2美元就是2个 631元？ 4、借助比率，独立试做。列式：631×67 5、组内交流：为什么这么列式？积最多应该是几位小数？ 6、总结：美元兑换人民币的方法。 学科网书城国 品牌书店·知名数辅·正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 (二)人民币兑换美元 1、我们学会了美元兑换人民币的方法，反过来用人民币兑换美元，你们会 兑换吗？出示问题2情境图：妈妈用600元人民币到银行兑换多少美元？ 2、回忆学法，完成上题时，我们都解决了哪些问题，你是怎么解决的？ 3、独立完成，小组交流解决人民币兑换美元的方法。 (三)求积、商的近似数 1、对比两道题的结果，有什么异同？ 引导学生发现相同点：都保留了两位小数：不同点：一个是乘积，一个是 商。 2、总结求积、商的近似数的方法。 引导学生总结：积取近似值先精确计算，再根据题目要求或实际情况取近 似数；商取近似值根据要求保留的小数位数多求一位，然后取近似值。 三、巩固练习，应用提升 1、完成教材第13页练一练第2、3题。 2、完成教材第13页练一练第1题，第14页第4题。 [课堂总结] 出示2005年9月某天中国银行人民币兑换比率，对比2012年的人民币 汇率，你想说点什么？你学会兑换人民币了吗？怎样兑换？ [教学反思]