第一单元 第3课时 谁打电话时间长（Word教案）-【优翼·学练优】2023-2024学年五年级上册数学同步备课（北师大版）

学科网书城国 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 第一单元小数除法 第3课时 谁打电话的时间长 [教学内容] 谁打电话的时间长（第79页） [教学日标] 1:通过打电话的情景，体会生活中存在着需要用除法是小数的小数除法， 去解决问题，进一步体会数字与生活的密切关系。 2:利用已有知识、经历探索除法是小数的除法计算方法的过程，体会转化 的教学思想。 3:培养学生良好的思想道德情操，认识小数除法在现实生活中的应用。 [教学重点] 除数是小数的小数除法计算方法。 [教学难点] 商的小数点的位置的确定。 [教学过程] 一、温故知新竖式计算： 048÷463÷7240÷604800÷400 二、情境激趣，探究新知 1、课件出示教材情境图，引导学生找出数学信息，并发现数学问题。引 导学生发现笑笑和淘气打电话，笑笑打国内长途，每分03元，共花51元：淘气 打国际长途，每分72元，共花54元。谁打电话的时间长？ 2、先估计谁打电话的时间长。 ①小组讨论说说你是怎样估计的；②分组汇报估算过程；③评价和鼓励估 算方法的合理性。 学生估算的方法可能会出现以下情况：①国际长途每分72元，大约是国 内长途每分03元的二十几倍，如果笑笑和淘气打电话的时间相同，那淘气的电 话费总价应该是笑笑电话费的二十几倍，但是54元大约是51元的10倍，所以 笑笑打电话的时间长：②51大约有十几个03，那么笑笑打电话的时间是十几分 钟，而54里没有10个72，那么淘气打电话的时间一定不到10分钟，所以笑笑 打电话的时间长。 3、列出算式，解决问题。51÷0354÷72 享学科网书城 品牌书店·知名教捕·正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 4、自主探索，合作交流。学生独立试算51÷03 思考：用你认为合理的方法计算：除数是小数是否可以转化成整数？怎样转 化？应用了什么规律？ 小组讨论除数是小数除法的计算方法，围绕前面提出的要求，展开做好记录。 全班共同理解小数除法的算理，并进行算法最优化，可能会出现的几种算法： 把03元化成3角，51元化成51角，变成了51÷3是我们以前学过的除数 是整数的除法，51÷3=17（分） 把除数03变成整数扩大了10倍，要使商不变，被除数也要扩大10倍变成 51,被除数的变化随除数的变化而变化。51÷3=17（分） 对比几种方法的异同，找出相同点：都运用了转化的思想，把除数变成整数， 我们已经学会了除数是整数的除法，利用已有知识经验解决问题、学习新知识， 是很好的学习方法的培养，为学生形成较强的学习能力打下坚实的基础；商不变 的规律的应用。 5、应用算法，明晰算理。竖式计算54÷72=（分） 教师巡视并对发现的计算中的错误，全班同学一起进行纠错。强调竖式的写 法，划去除数的小数点后，除数扩大了10倍，那么被除数也要扩大10倍，就在 整数后面添0。你采用的什么方法来检查？（运用估算和乘法来验证计算结果 的合理性。) 三、巩固练习，拓展提升 1、完成教材第8页练一练第2题。 2、完成教材第8页试一试。 3、完成教材第9页练一练第5题。 4、完成教材第9页练一练第7题。 [课堂总结] 本节课你有什么收获？你想提示大家注意什么问题？ [教学反思]