第1单元 第9课时 亿以上数的写法及改写（Word教案）-【优翼·学练优】2023-2024学年四年级上册数学同步备课（人教版）

学科网书城 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 第1单元 大数的认识 第9课时亿以上数的写法及改写 【教学内容】教材20例9、例10。 【教学目标】 1会正确地写及改写亿以上的数，能熟练地把整亿数改写成用“亿” 作单位的数。 2在探究亿以上数的写法及改写的过程中，提升迁移类推的能力。 3在现实情境中，感受大数在日常生活中的广泛应用，进一步体验数 学的应用价值。 【重点难点】 重点：掌握亿以上数的写法。 难点：会改写亿以上的数。 【教学过程】 一、复习导入 写出下列各数。 六千三百四十七 写作： 十万七千零二十六 写作： 一百万零八十九 写作： 七千万 写作： 师：怎样写亿以内的数？ 组织学生在小组中相互说一说，再指名汇报。 学科网书城 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.2 xxk.com□ 您身边的互联网+教辅专家 【学情预设】学生对亿以内数的写法已经熟练掌握，这里重点让他们 说说每级中间、末尾有0的数的写法。 师：在日常生活中，有比亿更大的数。它们又该怎么写呢？今天我们 就来一起学习一下。 (板书课题：亿以上数的写法) 二、探究新知 1亿以上数的写法。 课件出示教材20例9。 (1)自主探究。 师：你会写这些数吗？试着写一写。 ①自学教材第20页上半部分的内容。 ②想一想：亿以上的数该怎么写？ 学生在自己的草稿本上尝试写数。 (2)交流汇报。 【学情预设】预设1：三亿先写3，然后在后面加上8个0。 预设2：跟亿以内的数的写法一样，从高位写起，只不过这些数多了 亿级。 预设3：先找到“亿”级和“万”级，然后一级一级地写。 (3)方法总结。 师：看来，亿以上数跟亿以内数的写法有许多相似之处，我们一起来 总结一下。 学科网书城 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.2 xxk.com□ 您身边的互联网+教辅专家 师小结：亿以上数的写法：先看这个数有几级，再从最高级写起；哪 个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0。 (4)练一练。 完成教材20“做一做”第1、2题。 2亿以上数的改写。 师：我们已经学会了把整万的数改写成用“万”作单位的数，那么亿 以上的数又该怎样改写成用“亿”作单位的数呢？ (板书并完善课题：亿以上数的写法及改写) 课件出示教材20例10。 (1)自主尝试。 自主探索将这些数改写成用“亿”作单位的数。 (2)交流汇报。 师：你是怎么想的？ 【学情预设】预设1：题干已经给出200000000=2亿，观察可得是 去掉亿位后面的8个0，添上“亿”字。 预设2：1000000000和530500000000也是去掉亿位后面的8个0， 添上“亿”字。 预设3：跟整万数改写成用“万”作单位的数的方法很相似。 教师根据学生的汇报板书。 师：你是怎么一下子就找到亿位的？ 【学情预设】学生都能说出是通过给数分级从而找到亿位的。 学科网书城圆 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 (3)方法总结。 师：去掉末尾的8个0，添上“亿”字。 (4)练一练。 完成教材20“做一做”第3题。 三、课堂练习 1教材“练习三”第7题。 2一个数由3个千亿、5个十亿和7个亿组成，请写出这个数，并把 它改写成用“亿”作单位的数。 四、拓展提升 一个九位数，各个数位上数字之和是20，这个数最大是( 最小是( ）。 五、课堂小结 通过这节课的学习活动，你有什么收获？有什么体会？ 六、课后作业 1从课后习题中选取； 2完成《新领程》或《学练优》本课时的习题。 【板书设计】 亿以上数的写法及改写 亿以上数的写法：先看这个数有几级，再从最高级写起；哪个数位上 一个单位也没有，就在那个数位上写0。 亿以上数的改写：去掉末尾的8个0，添上“亿”字。 学科网书城国 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zxxk.com● 您身边的互联网+教辅专家 【教学反思】 让学生探讨、选择适合自己的写数方法，培养了学生主动迁移知 识的思维习惯。通过灵活地使用教材，放手让学生思考，强调学生的 参与互动，多元化的评价，使学生学得高兴，掌握得扎实，整堂课学 习效果甚佳。