第1单元 第9课时 亿以上数的认识（Word导学案）-【优翼·学练优】2023-2024学年四年级上册数学同步备课（人教版）

学科网书城国 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zxxk.com☐ 您身边的互联网+教辅专家 四年级数学上册导学案 课 题 亿以上数的认识 编写教师 授课时间 第9课时 审核人 学习内容 教材第19-21页例1-例4 学习目标 1、会根据数级读写亿以上的数。 2、会把亿以上的数改写成用“亿”作单位的数。 重点难点 会读写、改写亿以上的数。 环 节 学 案 导 案 1、90023600是个含有()级的数，9在( )位 1、引导学生预习 上，表示 ),这个数读作( ),省略 新知。让学生自学 万位后面的位数略是( )。 教材第1921页， 自 2、读数和写数 学完后完成自主 主 163080040050读作： 学习中相关练习。 学 504000003000读作： 2、 自学检测。 习 三百三十万九千写作： 3、引导学生寻疑 三千零五十万零八百写作： 质疑。教师巡视， 3、在数位顺序表中，右起第九位是( )位，它属 参与小组交流。 于()级，亿级都包括（)位、( )位、() 位、()位。 知识点一：亿以上数的读法、写法 1、 教师先提示学 1、读法（例1） 生类比亿以内数 (1)自己先试着读一读下面的3个数，再读给同桌听。 的读写、改写和求 7000000000读作： 近似数的方法，并 质 10040002000读作： 强调学生独自完 疑 400305000000读作： 成知识点一、二 探 (2)和同桌交流，试着说说读数的方法。 三的相关练习。 究 (3)读数时先分级，从()位读起，一级一级的读， 2、在小组内交流 读完亿级的数后再加一个()字；每级末尾的() 答题情况，针对意 不读，每级中间或前面的0要读，不管几个0只读 见不一的题目进 ( )个。 行讨论，争取实现 (4)完成书上21页做一做。 小组内答案的统 学科网书城 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 2、写法： (1)写出下面的数。（例2） 3、实在难以统一 三亿写作： 的答案可向老师 三十亿九千万写作： 示意，请求老师的 七千零三亿零二十万 写作： 提示和帮助。 (2)亿以上数的写法是先分级，从()位写起， 4、教师归纳：亿 级一级的写，哪一位上一个单位也没有，就写() 以上数的读写、改 占位。 写及求近似数的 知识点二：将整亿数改写成用“亿”作单位的数 方法均同亿以内 例3 的数，但要注意单 200000000=( )亿 位的不同。 1000000000=( )亿 530500000000=()亿 知识点三：用“四舍五入”法求亿以上数的近似数 省略下面各数亿位后面的尾数，写出它们的近似 数。例4 1034500000≈10亿 L把亿位后面的尾数舍去。 9876540000≈ 亿 L千万位上的数大于5，( )。 923456000≈ 亿 543000700≈ 7650200000≈ 亿 1、填一填 ①一百亿有( )个十亿，()个百亿是一千亿。 过 ②从个位起，第（)位是万位，第（ )位是亿 关 位。 ( 检 ③和亿位相邻的两个数位是 )和( 测 2、分别将非整万、整亿数用“四舍五入”法改写成以 “亿”或“万”作单位的数。 1063800 1280009600 8673100 独立完成练习。 304500 96320000 20986005400 自 今天的学习，我学会了： 我 我在 方面的表现很好，在 方面表现不够，以后要注意的是： 总体表现（优、良、 结 差)，愉悦指数（高兴、一般、痛苦） 亨学科网书城 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zxxk.com● 您身边的互联网+教辅专家 教学反思