第1单元 第1课时 亿以内数的认识（Word导学案）-【优翼·学练优】2023-2024学年四年级上册数学同步备课（人教版）

享学科网书城 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.2 xxk.com☐ 您身边的互联网+教辅专家 四年级数学上册导学案 课题 亿以内数的认识 编写教 师 授课 时间 第1课时 审核人 学习 内容 教材第2、3和4页。 学习 认识记数单位：万、十万、百万、千万、亿及相邻记数单位之间的关系： 目标 掌握亿以内数的数位顺序表及读数方法。 重点 认识计数单位。 难点 认识数位和数位顺序表。 学 案 导案 一、复习导入 一、创悦境 下面是2010年第六次全国人口普查的数据。 同学们，我们已经 北京：19612368人 西藏：3002166人 学了万以内的数。 四川：80418200人河南：94023567人 在日常生活和生产 新疆：21813334人 黑龙江：38312224人 中，我们还经常用 我国总人口：1339724852人 到比万大的数。 这些数你会读吗？ 同学们这些数据你 会读吗？今天我们 一起来学习亿以内 数的读法，同学们 学 有信心吗？ 二、合作学习 二、释悦疑 流 1认识计数单位：十万、百万、千万、亿。 1同学们，拿出你 (1)九千再加上一千是多少？ 们的计数器一起拨 千位满十要怎样？ 数，认识万、十万、 10个一千是多少？ 百万、千万、亿等 九万再加上一万是多少？ 计数单位。 万位满十要怎样？ 2两个相邻计数单 10个一万是多少？ 位之间的进率都 九十万再加十万是多少？ 是10，即十进关 十万位满十要怎样？ 系。 10个十万是多少？ 3在用数字表示数 九百万再加一百万是多少？ 的时候，这些计数 百万位满十要怎样？10个百万是多少？ 单位要按照一定的 九千万再加上一千万是多少？千万位满十要怎样？ 顺序排列起来，它 学科网书城 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 10个千万是多少？ 们所占的位置叫做 (2)思考：每相邻两个计数单位之间有什么关系？ 数位。 2认识数位和数位顺序表。 4按照我国的计数 (1)数位是什么？找出来读一读。 习惯，从右边起， (2)根据数位顺序表，从右边起第一位是 每四个数位是 第二位是 …第五位是 …第九位 级。 是 (3)2010年北京市人口有19612368人，19612368的 第一个1的数位名称是 计数单位是 表示 个这样的计数单位； 9的数位名称是 计数单位是 表 示 个这样的计数单位； 6的数位名称是 计数单位是 表 个这样的计数单位： 第二个1的数位名称是 计数单位是 表示 个这样的计数单位； 2的数位名称是 计数单位是 表 示个这样的计数单位： 3的数位名称是 计数单位是 表 个这样的计数单位； 6的数位名称是 计数单位是 表 示 个这样的计数单位； 8的数位名称是 计数单位是 表 示 个这样的计数单位。 (4)为了便于读亿以内的数，我国沿用了四位一级的 计数规律，即从右边起每 位为一级， 个、十、百、千是 级，表示多少个“ ” 万、十万、百万、千万是 级，表示多少个“ 三、反馈交流 三、 议悦神 1分组派代表展示各组的结果。 1抽学生代表小组 2有没有不同的观点？ 汇报大胆尝试。 3教师订正 2谁能质疑？谁能 解答老师的疑 问？ 四、巩固提高 四、成悦练 1在计数器上拨数。 1.小组比一比 (1)一万一万地数，从九十六万数到一百零三万。 2.集体订正。 享学科网书城 动 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 (2)十万十万地数，从七十万数到一百万。 (3)一千万一千万地数，从八千万数到一亿 2分别写出教材第2页2010年全国第六次人口普查 的6个数据的每个数字所占的数位名称，计数单位， 表示多少个这样的计数单位。 今天的学习，我学会了： 我在 方面 自我 的表现很好，在 方面表现不够，以后要注意的 总结 是： 总体表现（优、良、差），愉悦指数（高兴、一 般、痛苦) 教学 反思