20 肥皂泡（教学设计）统编版语文三年级下册

《肥皂泡》教学设计 1.引导学生通过多种方法理解文中难懂的句子，感受泡泡的美 丽。 教学目标 2.体会作者由肥皂泡产生的丰富想象，并能发挥想象说出肥皂 泡还有哪些去处，培养学生的想象与表达能力。 1.运用多种方法理解难懂的词语。 教学重难点 2.培养学生的想象与表达能力。 教学过程 内容 一、泡泡引入开启童年之门 亲爱的同学们，在童年的百花园里，我们都有自己最爱玩的 导入 游戏，这节课，让我们跟着泡泡小精灵，继续感受肥皂泡给冰心 奶奶的童年带来的快乐。 二、理解句意感受童年之趣 1.泡泡小精灵引出课文第4自然段。（大家好，我是学习小 伙伴泡泡小精灵，通过上节课的学习，我们知道冰心奶奶小时候 用一支竹笔套管蘸点水一吹，再轻轻一提，用扇子扇送，吹出了 课中活动 美丽的肥皂泡。现在让我们走进课文第4自然段，去欣赏这些美 丽的泡泡，感受它们给冰心奶奶的童年带来的乐趣吧。) 2瞧，这些吹起来的泡泡多美呀，让我们读读课文中的句子， 看看作者是怎么描写它们的吧。(PPT出示句子，播放背景音乐。) 3这里面有一些句子不太容易读懂。大家回忆一下，前面我 们学过哪些理解句子意思的方法呢？（我知道可以通过理解句子 中的一些难懂的词语，来帮助我们读懂句子的意思。) 4.真是个好办法，回顾一下，理解难懂的词语又有哪些方法 呢？（我知道查字典，找近义词，联系上下文，联系生活实际， 借助插图都可以理解词语的意思。) 5.如果我们要理解这个句子的意思，你可以抓住哪一个难懂 的词语来帮助我们理解呢？（课件出示：五色的浮光，在轻清透 明的球面上乱转。)（这个句子的意思，我们可以抓住“轻清透 明”来理解。通过查字典，我知道“轻清透明”的近义词是轻盈 透明。词语的意思是轻软而透明。那这句话的意思就是：五彩缤 纷的光在轻盈、柔软、透明的泡泡上不停地转动，给人一种奇异 的美。) 6这位同学用“抓关键词”的方法来读懂了这个句子的意思。 通过前面课文的学习，我们知道理解词语的方法，都能帮助我们 理解句子的意思，你还可以用哪些方法来理解这句话的意思呢？ (我还用了想象画面的方法来理解。读了这个句子，我仿佛看到 吹起的轻盈透明的肥皂泡，在阳光下闪着五颜六色的光，这些光 在不停地转动着。) 7.是的，边读边想象画面的方法也能帮助我们理解这句话的 意思。这么多的方法，合在一起就是理解句子的小妙招了。让我 们来读一读泡泡小精灵送给大家的理解句子的小妙招吧。（学生 朗读)同学们，让我们带上这些小妙招，来理解剩下的这两个句 子的意思吧。 理解句子小妙招 理解句子有妙招，我们要把方法找： 关键词语助理解，多读几遍想画面： 生活经验促理解，课文上下要关联； 有时还可用图片，学习乐趣不可言。 (课件出示：①若是扇得好，一个大球会分裂成两三个玲珑 娇软的小球，四散分飞。②有时吹得太大了，扇得太急了，这脆 薄的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影零乱。)学生用方 法理解难懂的句子，背景音乐为轻音乐。 8美好的学习时光总是那么短暂，同学们，快把你的理解和 大家分享吧。（老师，我联系了自己吹泡泡的经历理解了第一个 句子的意思。我在家吹泡泡时，用扇子轻轻一扇，一个大泡泡就 像变魔术一样，会分成两三个又小、又柔、又软的泡泡，像调皮 的孩子一样，向四面八方飞去。)（我结合图片，了解了泡泡被 扯成长圆的样子，这样被扯长的泡泡就像一个走不稳路的小婴儿 颤巍巍地摇晃，飘着飘着，一个不留神，它们就会破裂。所以下 文说“大家都悬着心，仰着头，屏住呼吸”，可以看出大家这时 候非常紧张。) 9.看来，同学们已经学会了使用理解句子的小妙招。在今后 的学习中，我们不仅可以用多种方法理解同一个句子的意思，也 可以用多种方法理解不同句子的意思。 10.小小的肥皂泡带给冰心奶奶童年美好的回忆，小小的句 子带给我们无数的思考与学习的快乐。所以，冰心奶奶在《繁星· 春水》中写道： 童年啊！ 是梦中的真， 是真中的梦， 是回忆时含泪的微笑。 三、课后活动畅享童年之乐 同学们，今天的课堂学习之旅非常美妙，老师和泡泡小精灵 要和大家说再见了。课后，请同学们继续遨游在童年的百花园里， 选择喜欢的活动和小伙伴们尽情分享童年的乐趣吧。 课后练习 1读童年：读一读冰心奶奶的《繁星·春水》《寄小读者》 等作品。 2绘童年：尝试写一件童年的趣事或画一幅与童年有关的图 画。 3.唱童年：唱一唱与童年有关的歌曲。 4.赏童年：约上小伙伴看一部与童年有关的电影。 20.肥皂泡 美好童真 抓关 板书设计 品第货多