第三章 第一节 水循环-【优化探究】2023-2024学年新教材高中地理必修第一册同步导学案配套PPT课件（人教版）

人教地理必修第一册 返回导航 上页下页 第三章 地球上的水 第一节水循环 人教地理必修第一册 返回导航 上页 下页 课程 运用示意图，说明水循环的过程及其地理意义。 标准 1通过绘制、运用水循环示意图，说出水循环的过程和主要 核心 环节，分析水循环的地理意义。（综合思维、地理实践力） 素养 2.结合实例，解释人类活动对水循环的影响。（综合思维、人 地协调观) 人教地理必修第一册 返回导航 上页 下页 必备知识自主学习 关键能力合作探究 知识小结巩固落实 课堂检测素养达标 提升能力通关集训 人教地理必修第一册 返回导航 上页 下页 必备知识自主学习 水循环的过程及类型 1.水循环的概念 自然界 的水在水圈、 大气 圈、岩石圈、生物圈中，通过各个环节 连续运动的过程。 人教地理必修第一册 返回导航 上页 下页 2.类型及主要环节 ⑧ B⑦ I⑤⑥ 海洋 人教地理必修第一册 返回导航 上页 下页 循环类型 字母 主要环节 ①蒸发、②水汽输送、③降水、 海陆间循环 A ④ 地表径流 ⑤下渗、⑥ 地下径流 海上内循环 B ①蒸发、⑦降水 陆地内循环 C ⑨蒸发、⑧ 植物蒸腾 、 ③降水 人教地理必修第一册 返回导航 上页 下页 [思考]环节最多、范围最广的水循环类型是哪一种？参与水量最多的 水循环类型是哪一种？ 提示：海陆间循环是水循环环节最多、范围最广的类型，但它参与的 水量不是最多的。就参与的水量而言，海上内循环是海陆间循环的十 倍左右。 人教地理必修第一册 返回导航 上页 下页 二水循环的地理意义 1.维持全球水量的 动疮平衡 2.促进水资源的更新 不同水体 决定 水资源 水资源利用不应 超过 更周期不同 有限性 水体更新的速度 3.不断塑造 地表疮 人教地理必修第一册 返回导航 上页 下页 4. 陆 间联系的主要纽带。 5.通过吸收、转化和传输到达地表的 太阳辐能 缓解不同纬度地 区热糧 收支不平衡的矛盾。 6.影响全球的 气候 生态 和 对全球自然环境产生深刻而广泛 的影响。 人教地理必修第一册 返回导航 上页副 下页 [思考1从水循环的角度看，水资源是不是“取之不尽，用之不竭 的”？为什么？ 提示：不是。陆地水体的补充和更新主要靠海陆间循环完成。在一 定时间内，海陆间循环的速度及参与循环的水量都是有限的，即能 补充给陆地的水量有限。在水资源利用的过程中，如果能保证水资 源的利用速度和数量不超过水循环的速度和数量，水资源就是“取 之不尽，用之不竭的”。否则，就会出现水资源短缺。