1.1 我与社会（课件＋视频）- 【精品课】2023-2024学年八年级道德与法治上册同步教学优质课件（统编版）

我 与 社 会 SUMMER RECRUIT STUDENTS paste in this box, and select only the text. Your content to play here, or through your copy, paste in this box, and select only the text. Your content to play here, or through your copy, aste in this box, and select only the text. Your content to play here, or through your copy, paste in this box, and select only the text. 课程构建逻辑 课程以“成长中的我”为原点，将学生不断扩大的生活和交往范围作为建构课程的基础；遵循学生身心发展特点和成长规律，依据我与自身，我与自然、家庭、他人、社会，我与国家和人类文明关系的逻辑，以螺旋上升的方式组织和呈现教育主题，强化课程设计的整体性。 1.政治认同：正确认识个人与社会的关系，积极奉献社会并关心国家发展； 2.道德修养：知道个人的成长与进步离不开社会生活，并在社会生活中养成亲社会行为，做一个有道德的合格社会成员; 3.法治观念：通过分析社会为人类生存、发展提供了丰富的物质和精神产品，理解每个人都生活在社会中，都要自觉遵守社会规则，树立法治意识，争做守法公民； 4.健全人格：理解个人与社会、国家和世界的关系，积极适应社会发展变化，提高适应和参与社会生活的本领与能力，在服务他人、奉献社会的过程中收获快乐，健康成长； 5.责任意识：知道在不同的社会关系中我们有不同身份，增强责任意识，自觉增强参与社会生活、建设祖国的使命感与责任感。 核心素养目标： 知识理解 自主学习 社会生活的特点？ 感受社会生活的重要意义？ 个人与社会的关系？ 要求：阅读教材P2-6，在课本上标记问题要点。（3分钟） 1 2 3 社会关系的主要类型？ 4 ONE THE Scenery DESIGN 社会生活我从何感受 知识理解 目标导学一 感受社会生活 小组活动: 1.小组合作完成#打开暑假的100种方式挑战，展示你们的假期生活。 2.派代表发言，总结你们认为印象深刻和最有意义的事情，并谈-谈感悟。 任务探究一 #暑假生活#暑假生活的100种方式 请你思考： 1、结合暑假的所见所闻，试着总结一下社会生活的特点？ 2、参与社会生活的方式有哪些？ 晒晒我的快乐暑假 外出旅游 看电影 阅读书籍 社会实践 游戏娱乐 兴趣提升 我与社会 参加社会实践活动 去旅游 参观展览 关心国家大事 观看成都大运会 参加劳动 我与社会 暑假生活 观看电影 旅游 在家看电视等 参观博物馆 参加公益活动 购物 活动探究 我与社会 笔记整理 1.社会生活绚丽多彩的表现? 1 2 走进农村，看到农民在田间辛勤劳作 来到工厂，看到工人在有条不紊地工作 目标导学一 感受社会生活 3 步入商场，琳琅满目的商品映入眼帘 4 观看升旗仪式，我们感受到身为中国人的自豪 我们的社会生活绚丽多彩。 目标导学一 感受社会生活 2.了解社会生活的方式有哪些? A 参与社会实践活动 B 进行社会调查 C 阅读报纸、收看电视 D 上网查询、旅游 镜头回顾—贵州“村超”点燃夏日运动热情 思考：上述新闻镜头回顾带给你哪些感受？ 在参与社会生活的过程中，你有哪些感受？ 感受到社会生活是绚丽多彩的 感受到国家正在发生越来越大的变化 感受到自己能够学到很多在课本上学不到的知识 感受到自己需要提高与人交往沟通的能力 TWO THE Scenery DESIGN 社会事件我如何看待 知识理解 目标导学一 感受社会生活 八年级（1）班的同学们，对多彩的社会生活充满了憧憬。老师决定利用实践课，带同学们了解社会。 环节三：同学们对多彩的社会生活赞叹不已，感受颇多，请你参与思考问题： 任务探究二 【走进社会】 问题：请你分析，我们感受社会生活有何意义。 热点新闻1：直击河北涿州受灾数据及救援情况 人民日报报道，河北涿州8月9日通报抗洪抢险有关情况：初步统计，47万人受灾，农作物受灾面积28621公顷。累计接收捐款近2亿元，接收社会各界捐赠的升级应急包5000个，矿泉水433316件，方便面188938件，面包123419箱，火腿肠35225箱，其他食物1595件，药物及消毒用品166893件，生活用品220789件，劳保用品1600件，8月8日共计配送各类生活物资共计45016件。 ①我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受