1.2 在社会中成长 课件-2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册

1.2在社会中成长 知识目标：了解社会化的含义，了解个人成长与社会的关系，知道培养亲社会行为的途径和意义。 能力目标:积极参与社会实践，学会在社会交注和实践中锻炼自己，为个人价值的实现做准备。 情感、态度与价值观目标:树立“谦让”“分享”“助人”等亲社会行为的意识，培养亲近社会、服务社会、奉献社会的自觉性。 狼孩—卡玛拉的故事 8岁的狼孩卡玛拉，不会讲话，四肢行走，白天睡觉，晚上活动，怕水和光，吃饭喝水都是在地上舐食。 1、想想8岁的我们是怎样的，卡玛拉为什么和我们不一样？ 2、你觉得卡玛拉是真正意义上的人吗？ 1、个人成长与社会生活有什么关系？ 2、为什么要养成亲社会行为？ 3、亲社会行为的表现有哪些？ 4、怎样养成亲社会行为？ 预习指导：根据问题预习课本p2-5,尝试先用铅笔划出答案。 1 在社会课堂中成长 思考 “狼孩”是人吗？ 是一个真正意义上的人吗？ 每个人的生存和发展都离不开社会，人的成长是不断社会化的过程。只有社会化的人才是真正意义上的人。 相关链接P7： 社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。在社会生活中，我们通过学习社会知识，了解和认识社会，并从中获得社会经验，形成社会认可的思维和行为方式，成为合格的社会成员。 父母的抚育 同伴的帮助 老师的教诲 社会的关爱 国家的培养 父母 同伴 老师 社会 国家 ①人的成长是不断社会化的过程。 在社会课堂中成长 1、个人成长与社会生活有什么关系？ 我们的知识不断丰富，能力不断提高，规则意识不断增强，价值观念日渐养成，我们逐步成长为一名合格的社会成员。 我们的吃离不开他人和社会 我们的穿离不开他人和社会 行 食 衣 住 学习娱乐 ②我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。P7二 我们吃别人种的粮食，穿别人缝的衣服，住别人造的房子。我们的大部分知识和信仰都是别人创造的，由别人传授给我们的……个人之所以成其为个人，以及他的生存之所以有意义，与其说是靠他个人的力量，不如说是由于他是伟大人类社会的一个成员。从生到死，社会都在支配他的物质生活和精神生活。——爱因斯坦 ③人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 1、人为什么不能离开社会？ ①人的成长是不断社会化的过程。P7一 ②我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。P7二 ③人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。P7二 养成亲社会行为 想一想：漫画反映哪些社会现象？面对这些社会现象，我们应该怎么做？ （1）不关爱他人和社会的行为。 （2）养成亲社会行为，关心社会发展，关爱他人。 1.什么是亲社会化行为？ 蓝天救援 亲社会行为（也叫积极的社会行为）是指有益于他人和社会的行为。 无偿献血 例如谦让、分享、合作、帮助他人、关心社会发展等行为。 辨一辨：以下是亲社会行为吗？ 第1段 ①青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。 第1段第4行 ②有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。 第3段第2行 ③参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程。 第3段第3行 ④我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。 3.青少年为什么要养成亲社会行为（意义）？P8 志愿服务 美化城市环境 爱心捐助 青少年如何养成亲社会的行为呢？ 1 亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。P8二 5、培养亲社会行为的做法： 2 在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。P8二 我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。P8三 3 向居民宣传防疫知识； 打扫社区卫生，宣传垃圾分类； 看望敬老院的老人； 帮助维护交通秩序； ……… 拓展延伸 说一说：我们能参加哪些社会实践活动？ 课后练习 1.人的成长是不断社会化的过程。在社会生活中，我们通过学习（ ）①不断丰富知识 ②不断提高能力③不断增强规则意识 ④形成社会认可的思维和行为方式A.①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①②③④ 2.社会是由共同生活的个体通过各种各样的社会关系联系起来的集合。下列说法不能体现社会的重要性的是（ ）A.我们的衣食住行与社会息息相关 B.我们的学习和娱乐需社会提供支持C.社会的发展需要每个社会成员的付出