专项分类测试（四）阅读训练-【一卷通】2023-2024学年六年级上册语文核心素养评价（统编版）

专项分类测试（四）阅读训练 三，周该下列非连械性文本，克成质目。 一，0读选文，完线睡目 [材料一】式是山住于江函与稀建函无布物两省受系处，北经东南麓面积999.75平方千 开国大典（节击】 桌，主峰黄岗山海规约210裹。式夷山是我国著名的风量燕海区和避暑胜地，连宜等玩 的时同是6月价至8月母 这庄严的宣香，这雄传的声音，使全椅三十万人一本《或肤欢呼)起来。速庄严的 宣各，这雄伟的声合，经过无线电广持，传到录城内外，作到大江南北，使全中国人民的以 【材莉二】天漂峰湾规4服末，相时高虎215来，它爱一条由我向南廷仲龄希春.东接仙 游容，西连仙拿峰，的是耸起，星立万仰，高耸算之上峰上有一河附厘整流入峰底，形 一齐{所跃成牛》超桌 咸高卷百余来的飞泉，天湖峰妆出再师，云雾弥爱，山直阿网有请名泽携卫，三面有无而 从着，升国就。毛主店帝自控动连道电对湖杆的电任，所中国的国抗一五星红慕 溪环烧，从一览亭四塑。云海茫茫，真峰悬洋，九面婉蜒，式麦山全量尽收雕底，美不胜 在蜂在的（是原军连什询》中徐徐上升。三十万人一茅现帽肃立，一素格起号，脖静这鲜 牧：明代等名地理学紧徐瓷客餐追：“养不格溪而能尽九流之胜，北峰闻定第一也” 红的国旗。无红嘉升起来了，表明中国人氏从完站越来了。 [材料三】相传上吉凳◆时期，影积平领美人移居列国我一帝。海时光地保水泛温，列处 1.在括号中选择给当的同话，面”” 正洋一片。彭植的两个儿子感武和彭奏金好情，会物份，号颜过人。德门帝领熊人推山 2.场市截写品析：作者用 “写出现场人数之多：用 龙河，就液测水。后人为了纪念式、夷焉龙张，慧把堆山的山味同广式夷” ”写出声音传插之广：用 ””一齐拾起失"·着仰”写 1,根出材料一可知，最适宜到武夷山游玩的季节是 出人门谢五星红旗的深深藏意 A.存季 B夏季 C伏季 D.冬季 3.“这庄票的置告，这峰伟的声音”是相 2根据材料内容可知，下列说法正确的是 4.谈谈你对五星红升起案了，表明中川人民从此站起来了“这句话的理解 A,武真山山位于江西西北部与福建的交界处 B.天静峰筹拔约2160米，相对高度215米 C天等峰的峰上有一料卧崖壁流人蜂成，彩成高差自余米的飞泉 二，阳建下面的文言文，突成题目 D.相能上古光时期，越武和彭夷半领族人移稻到国北一带 肉侃情谷 3后人纪念莎式和彭夷的主要期因是他门 购很壶出海，见人持一北表热和，昆问：“用此斜为？”人云：“行道所莞种取之耳” A,会非辑 B会种旧 c颜过人 D堆山挖河，流複洪水 健大梦港口：“汝既不可，而戏碳人始！”找"而是之。是议百址斯于农植，家格人是 4明代著名地理学家徐凌客称赞天游峰“其不：溪而雀尽九溪之鞋，此蜂闲应第一也”的 【注释引①喇气：求开#件，2得：随便，③吃：粉者，年米。④执：机性 因是什么？请根据材料二说明理由。 1.下列如点字与“陶但袋出尊”中的“尝“字意恩相同的是 （1(多选) A余会滑读书有三到B,尝与诸小儿的C,卧就尝团 几馋尝辄止 花 2.用白己的话写写衡线句的意里 用。阳信下文，究成丽目 一西由妈，那就是乡村的眼精 3.刷配将伤害稻谷的人“执面晓之”产生的效果是什么：用文中原句作答 李丹里 草卫的史辛一开粮，春天慧走胸深处了 4.读完这则文言文，可以看出作者对肉风的态度是 你觉得陶限是一个怎样 身村里，摩了人语，鼓金置的数是虫鸣，人语人人懂，盘修却未必任何人都能了悟 的人7 更多的时候，它以歌唱的形式做我打发说。乡村里，雄鸡一唱天下白，人野开始劳件：出 号人一酒林维里万精佣.人的心人味，大也不成1，停有生子瑰上草夫，在乔资写会 有人说.月亮是乡村的原晴，这队手驱样有经柔板了。浸有律动感不礼，带是通到阴 y。 @0D 雨天，整个多对好信则球了响？我认为史喝才是多村的累诗。不止是蜜火上，还有解 血色。这广阔无限的天空和大海，宽全和静虹色的宣无轴合在一起了，分不清它门的界 不会发无的出干，叫声北是它们的无兰 限。也看不见它们的轮露，只岛到一种柔和的明快的美 乡村的夜晚，是虫子们右置起来的音乐场，是虫子们唱赵的警美诗。一只焰婚是丝 朝置渐渐宽浪变落，粉红的能色，新渐变成了橘红，之后又变咸部紅了。而大海和 唱，两个装璃是二重兵，一坑格规是合唱。多下人把鸟凸青雄也释为“业平”，了见地是 天空，也像香了火保的，通红一片。就在这时，在那水天融为一很的苍强设方，在那闪年 爱这些小将灵特 香一片火站限的成老的大海里.一轮红得短黑，光苦四粉的太阳，将（心》去地开起未 到了夏天，苹衣警是，业子们的院隔会就更加多样了，妈炸在青感上擦南自已膏上的 千始的时侯，它开得很慢，其常出了一个这（ù）形的会垃儿，不久，这全造无很缺地在 “两起耐子”，入表床下的畅衅发出全离喷感的鸣得，赖在树上的蝉一声高过一声 扩大着，扩大着涌学上来。到后