专项分类测试（三）积累与运用-【一卷通】2023-2024学年六年级上册语文核心素养评价（统编版）

专项分类测试（三） 积累与运用 三，据所浮知识注线。 茅檐长扫净无春 万带干红总是春 资知数 一，课文链接吧 九曲黄河方单沙 笑问客从解处来 王发 1.这次，我看到了草原。那里的天比别处的 ,空气是那么 ,天空是那么 等闲识得索风面 花木戒陆于自我 刘两得 明厨，处我总想 ,表示我情心的愉快 儿意相见不相识 滚沟风箭白天部 朱熹 2.在天底下， ,丽并不花花，四面霜有小丘，平地是 ,小丘也是绿 因，根摄意思写体句 的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下米，走在离里都像始 鳞上了白 1我把船停泊在答烟毫算的小洲，花花停色命请子新茶几分多整， 色的大花 2一腾狂风卷地而来，一下子吹微了乌云和大用。云开日出，望司楼下水面平静如镜，空 3.其间有一个十一二岁的少年 手捏一朝用义.内一元籍 气清须，运运里去，水天一色。 一，那疮却将身一扭，反从触的弯下 4.那些小丘的线条是 ,就像只用 ,不用 的中国 3.既然你从天边而米，如今好撑要直飞上高空的银河，请你带上我扶摇直上，汇集到很河 中去，一司到牛年和织女的家里敏客巴 衡那样，到杜 ,静轻流人云除 5,少选之闻前 ,就子期又日：“弗战平数琴。 ,“植子期 五，服据语填写诗句 死.的牙 终身不复鼓琴，以为世 1站在江边看着清请的阿水，欣赏者伤佛离人很近修月亮，我不由得起唐湖诗人孟洁 6,这种境界，医楚人棕以，又 氏部久立四短，义想体下 奇周 然的诗句： 一，江清月近人 的小诗。在 ,在2马和大牛都有时候 好像回味着草原的 2我和爸爸沿着田间小路查步，闻着相花香，所着青蛙的叫本，爸爸忽然吟诵起辛弃疾的 (西江月·夜行黄沙道中)中的句子：稻花香里说卡年 我也不 甘示到，繁接着吟浦起前两句： ,清风率微鸟鲜 的天空中挂着一轮 ,下面是海边的沙地，都种看 3今天爷爷带我左王爷爷的乡材小屋管客，常间爷爷诗兴大发，餐着酒杯说道：”故人具 的碧深的西瓜 鸡票， “我马上接道：“ ,青山第外斜”王容答也笑 8.伯牙或琴， 方鼓琴而 横子期日：”蓉战平歧琴， 床味越说：“轩血场围， 持到重用日 ”说究，大 家哈哈大笑 4.暑假里，我们全家去西阁静览，赶上下大用。爸爸站在亭子里，里着流滚而米的乌云， 二，脉写吉古诗 随口吟出轼的诗句： 宿建德江 江南春 六，日职月黑 1无情未必真豪杰 《鲁远（答多调》） 2其实地上本没有路 ,也便成了路 《鲁瑞《故乡)) 推有民魂是值得宝贵的： ,中国才有真进步 《售记（学票的三或）) 鲁人泰收 的人，有 的人，有为民请命的人，有 的人…这就品中国的脊梁 (鲁迅《中国人失掉性馆力了吗》) 地。 5.绿树甘边合， (孟清松)】 二听完你精形的报告，真是止人觉得金旋梁，受益重浅。 6捐事赴国难 (维植) D,古庙增上的浮重推惟月，案是煮的等客络蜂不绝 7. ,当以死守，不可以 (李丽) 2.下列说达不正编的一项是 8.位卑术数 (陆薄) A.(西江月，夜行黄沙道中)是辛并奖中年时代经过江西上修餐抄龄时写的一首司 9,王磊思请林邪和能一起鸯加学校的合闭，林琳说：“不好意思，我五音不全。健不多如 B《六月二十七日望阁楼醉书)的作者是杜粒。作者整写了自已在型期楼上女情时， 了，粤调你的热情煮约”我知道林琳说的“五音不全”中的五音”指的是 所见罚的两湖山南欲案和南过天硝后的景色 。我还知道“五答丰登“中的五答”指的显 .“五卷篱 C《宿建德江》是一首借餐叙情的五背，它是侧诗人孟造燃在隐居家乡多年后，四 粉”中的五彩”指的是 十岁时奔赴长安求取功名失殿归途中所作 10.《丁香结)一文写出了丁春花的佩色 三个方面的特点，表达了制 D,(江南存)是斯代诗人杜枚的一首七言绝句。这是一首写最诗。全诗以高度概括的百 者 的人生态度。 笔法，匀物了江南地区的域精，摘给了江南明到速蒙的春景 1L.《只有一个地移》一文从 . 3.下列对课文内容理解正确的一项是 截人类无法移居到别的星球这三个方面，说切了 的重餐性规人们 人《月光仙》一文表现了贝多芬丰富的趣象力和单越的才华，告诉人们美妙乐由产生 的关试在于丰高的想象力 12.《开国大奥)一文通过对大线中群众人场 群众等行等 用.《好的放事)一文通过对特境里“好的放事”的操龄，表汽出鲁远对灵好生活的向往 场面的描写，表达了中国人民对新中国的诞生 的感情 《“耕当问虹，织当问神”这何话管诉我们：遇到问恩时，要向不同的人请教，才能找到 七，根据所学如识列断下列说法的正(V)误(×， 解决办法 1.读文章时，与间读日的关联往木强的内容，只着要满境一下，这棒可以提高阅读速皮 D,”青山不老”的主要含义是老人创结的绿洲四季常岸，有效改弹了当地的环境质量。 4.《廉牙山五社十)一文依次记叙了五任士的故事，重点突出.单略得当 2.《我的怕父鲁远光生)一文中，在数助黄包幸大以