专项分类测试（三）积累与运用-【一卷通】2023-2024学年四年级上册语文核心素养评价（统编版）

专项分类测试（三） 积累与运用 而不舍地填海的 ,燃石补天的 、“盗”取火种为人类造 一、根居对课文内容的理解填空 榈的 1,《走月亮》一文中出现了三次的句子是： 这 二，按要求选择正确的选项 句话充分表达了“我”和阿妈走月亮时的无比 的心情 1,下列对课文内容的总结不正确的一项是 2.鲶蝠在夜里飞行时嘴巴发出 遇到障到物就 A,《更湘》写了钱塘江大福潮米前，潮来时，潮头过后的景象，写出了大灞 回组蜗的 里.编鲡就立刻收变飞行的方向。 的奇特，橡伟壮现 3,《一个夏英里的五粒夏》的作者是 (国家)的 B.(一只窝囊的大老虎》讲的是“我“在一次班级演出时上台扮演老虎的 (人名》。课文主发讲了豆英里的五粒嘴豆都有自己的志向，可到最后有 故事，按时间顺序写了“我”期卧参加演出、饰演老虎没成功、寻找失败 的被 业掉了，有的落到 里，面最后一粒奇逐般地帮 根源三部分 助了 C.《爬天都峰)是按照爬山前，爬山中，爬上蜂顶后的顺序来写的。 D.《西门的治那)的内容可以简单归纳为“调查原因“玻除迷信”“兴修水 4.《畅蟀的仕它》用 的修辞手法，茂显地介绍了婚蟀那 、清 利”这三件事 洁和干燥的住它以及 ,赞美了蟋蟀 2.下列对课文的主题理解不正确的一项是 的精神。 A.《走月亮》（牛和鹅》写的都是童年趣事，都充满着诗情西意和童真童趣。 5.课文中的（盘古开天地》《 )( 》等故事都 B.《一个豆英里的五较豆)告诉我们：生命能创造奇透，生命的价值在于给 是中国古代神话：我所知道的外国神话有帝腊的《 》 他人带米希望与快乐。 还有 的( C.《麻雀》写了一只老麻茶不提惧猎列，奋不顺身地保护小麻雀的事情，歌 6,《麻家》一课的起因是 致了爱的无私，伟大 经过是 D,《为中华之帽起而读书》表现了少年周感米的博大胸襟和远大志向。 结果是 3.下列诗句与诗人对应不正确的一项是 7.《牛和鹅》一文写的是“我”童年时相信“牛的眼睛看人，觉得人比牛大”和 A.空山不见人，但闻人语响。《王维) “鹅的跟睛看人，觉得 ”:所以总是不怕牛却很的鹅。 B.梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。（户战》 后米经过 C泰时明月汉时关，万里长征人未还。（王输） 这件事以后，“我” 鹅，也 牛 D.一道残阳镇水中，半江瑟瑟半江红。（白居号》 格.通过本学期的学习，我们结识了令人数佩的名人有：具有民族气节的京剧 4,在下列句子中填人合适的名言，语 表演艺术家 :古代神医 射箭能手 鲁人泰 为民做主 A.人非生而知之者，孰能无感？ B.好何则裕，自用则小。 的地方官 :富有传奇色彩的神话人物有：开天辟地的 C立了秋，把扇丢 D.二八月，乱穿衣。 65器 Gh。 (1》望着街上形形色色的人，有的穿着单衣，有的穿着夹衣，有的还穿着棉 3.小明学习时不爱动痛筋，老师告减他：”为学患无暖。 衣，真是(》 下秋雨了，小邱不知道加衣寝，妈妈提配他： (2)俗话说：“()”这道题连我们班的奥数冠军都没办法解客。 场秋物发穿棉，“ (3)爸爸经常告拔我们：()”确实，只有善于动脑勤提阿，我们才能 4.本学期我积累了《出塞》中表达对良将的脚盼的名句“ 贷得真知。 不教胡马度阴山”：关于敢于提同的名句“好问则裕， ”:有 三，根居课文判断对错，对的打“V”,错的行×” 关送划的诗句“ ,天下谁人不识站？” 1.课文（爬山虎的脚）的作者是叶羊陶，文章告诉我们只有通过仟细观察，才 5.考试开始了，我的心里却是十五个吊桶打水 的，因为 能写出具体生动的文章。 () 昨天晚上我根本没有认真复习。 2,课文《盘古开天地》是一个寓言故事，表达了盘古开创世界的博大作怀和 6.黄昏，我走在空阔的山林中，望着绿绿的青芹上细碎的柔光，不由想起（鹿 无私就身的精神。 柴》中的诗句：“ 3,课文《麻雀》的作者是德国的屠格湿夫，文常让我门明白了母爱的伟大 7.思考问题和观察事物时，从不同角度出发，获得的结果也就各不相同，正 ( 如苏轼在《题西林壁》中所写的那样： 4,课文《一个豆英里的五粒豆》是格林兄弟创作的一篇童话，通过描写五较 豆子的经历，来赞叹生活。 ( 8.一首诗就是一幅画。唐代诗人 在( 》中准确面生动 5.课文（西门豹治第》主要游述了西门巧施妙计，和老百姓一起破除河神 地再现了”一道残阳铺水中 ”这样一氧夕照图，表 度媳妇的迷信，兴修水利的故事 () 现了色彩美：而诗句 “却 6.《幕江吟》这首诗描写的是诗人看到的春天榜晚的景色 是经过细致人散的观察和形象的比喻，晨现了一幅月夜图，表达了诗人对 7,叔叔送我”的陀螺屈然样子好看，却不实用 的热爱之情 .钱婚江大阁自古以来被称为天下奇观，这里的秋阁比别处的秋湖更让观。 .中秋节的寝晚，我门一家聚在院子里贯月，想到了月宫中的婉妹一定非常 孤单，正如唐代诗人李商隐所写的 ,