第七单元 核心素养评价-【一卷通】2023-2024学年三年级上册语文核心素养评价（统编版）

!$%"! !C#$%&'()*+ %%%%%%,-. !" /0%%1/. #"" / 题序 一 二 三 四 总分 等级 得分 一!积累与运用" "!" 分# ##读拼音$结合语境写词语% "$ 分# "%#太阳刚升起来$树林里雾 J@$% ! ! ! ! """"""" ! ! ! ! J@$% 的$树叶和小草上都挂着 AB ! ! ! ! """"""" ! ! ! ! 9*/ +小鸟们也醒来了$它们舒畅地 */ ! ! ! ! """"""" ! ! ! ! MC 着新鲜空 气$张开 .*- ! ! ! ! """"""" ! ! ! ! ,>$% 上下扇动% "&# ;"3 ! ! ! ! """"""" ! ! ! ! 0K 了,昆虫记-这本书后$我对 J> ! ! ! ! """"""" ! ! ! ! ;: 有了新的了解% 它们 .*: ! ! ! ! """"""" ! ! ! ! .B$ 很小$可是动作 J# ! ! ! ! """"""" ! ! ! ! A- $力气很大$可以举起 超过自己体重六倍的物体% !#请用) % *给下面的加点字选择正确的读音% "" 分# 呢 # 喃"$7'$8#'''''伟 # 大"4I7'4@7#'''''攻击 # "=C'=-# 麻 # 木"J>'J## 姿 # 态"9C'9*C# 瞬 # 间")*B$')B$# $#快乐选择% ", 分# "%#下列词语书写完全正确的一项是 "''#"& 分# (#演秦'感受'乐器''''')#钢琴'鸟呜'敲打 *#载树'汇聚'鼻子 +#激动'勇敢'忽然 "&#下列词语搭配不恰当的一组是 "''#"& 分# (#高远的天空'雄伟的乐曲 )#广阔的大地'大自然的威力 *#轻柔的细语'无尽的乐趣 +#幽深的树林'惊动的鸟声 ""#下列关于,父亲'树林和鸟-一文中的父亲的说法$不正确的一项是 "''#"& 分# (#父亲对鸟的习惯十分了解% )#父亲曾经是个猎人% *#父亲很善于观察% +#父亲热爱自然% %#给画线词语选择正确的解释% "填序号#"$ 分# 沉重& ! 分量大+ " "心情#忧郁$不愉快% "%#父亲说&)黎明时的鸟$翅膀潮湿$飞起来沉重%* "''# "&#听到这样的消息$我的心情很沉重% "''# 清楚& ! 对事物了解得很透彻+ " 明白% ""#我还没弄清楚是怎么回事$哥哥就把我拖走了% "''# "!#他离我很近$我很清楚他的生活习惯% "''# &#句子乐园% "%% 分# "%#)林子里有不少鸟%*父亲喃喃着% "改为提示语在前#"& 分# ' "&#风是音乐家% "扩句#"& 分# ' ""#他跑得 # 像兔子一样快% "用上加点字仿写句子#"& 分# ' "!#品析句子% ". 分# ''不一样的树叶$有不一样的声音+不一样的季节$有不一样的音乐% ! 句中出现了''''个)不一样*$强调了树叶不同'季节不同$树叶 唱出的歌曲也''''% "& 分# " 我也能用这样的句式写一句话& ' '% "" 分# !$$!      80    !$'"! '#课文直通车% "0 分# "%#,大自然的声音-全文采用''''''的写作方法% 作者从风' ''''和''''三个方面描写了大自然美妙的声音$表达了作者 对'''''的热爱之情% "&#,读不完的大书-中的作者小时候没有玩具$他通过对野外与自家房屋 周围的'''''的描述$展现了大自然的'''''''''% 二!阅读理解" "&& 分# #一$读不完的大书!节选""%& 分# ''我最喜爱的$是我家屋后的两丛竹子和一株棕榈% 竹子长得快$雨后春 笋$一天长几寸$没几天就长得和我一样高了% 微风吹来$沙沙的竹叶声$如 同温柔的细语% 池塘边的棕榈树高大挺拔$大蒲扇似的叶子在风中摇摆$一 副超凡脱俗的样子% 在秋高气爽的日子里$它倒映在池塘的水中$小鱼在倒 影间游玩$又是另一种境界% ##)雨后春笋*是一个成语$文中是形容''''''$我们现在常用它的比 喻义$意思是 "''#"& 分# (#形容植物生长得很茂盛% )#比喻好的事物迅速大量地涌现出来% !#)秋高气爽*是描写''''"季节#的词语$我还能写出两个描写这个季 节的词语&'''''''''''''% "" 分# $#文中画横线的句子运用了比喻'拟人的修辞手法$把'''''''比作 '''''''$从)'''''''*这个词可以看出把棕榈树当人来写% "" 分# %#原文对大自然中万物的描写有详有略$选文对竹子的描写是''''$突 出了'''''''''''''''''% "! 分# #二$小'草"%- 分# ''马路边$河岸上$不起眼的小草使大自然充满生机% ''春