第二单元 核心素养评价-【一卷通】2023-2024学年三年级上册语文核心素养评价（统编版）

! '"! !2#$%&'()*+ %%%%%%,-. !" /0%%1/. #"" / 题序 一 二 三 四 总分 等级 得分 一!积累与运用" "!- 分# ##读拼音$写词语% "$ 分# )*": ! ! ! ! """"""" ! ! ! ! =C$( ''' D#7 ! ! ! ! """"""" ! ! ! ! A73 ''' )*8 ! ! ! ! """"""" ! ! ! ! ;E" ''' (F" ! ! ! ! """"""" ! ! ! ! *"? ;"?$ ! ! ! ! """"""" ! ! ! ! 27#$( ''' ("C ! ! ! ! """"""" ! ! ! ! 9@ ''' 4@$ ! ! ! ! """"""" ! ! ! ! 0?G ''' =7< ! ! ! ! """"""" ! ! ! ! =:$ !#请用) % *给下面的加点字选择正确的读音% "" 分# 橙 # 色".*@$('.@$(#'''挑 # 明"67<G'67>G#'''赠 # 送"93$'93$(# 脚印 # ";-$';-$(# 钥 # 匙";"3';?G# 掠 # 过"A"3'AH3# $#快乐选择% ", 分# "%#下列词语搭配不正确的一项是 "''#"& 分# (#亮晶晶的水洼 '')#湿漉漉的水泥道 *#清脆的雨滴 ''+#香甜的气味 "&#下列对诗句)一年好景君须记$最是橙黄橘绿时*中的字词理解有误的 一项是 "''#"& 分# (#君&指古代君王 '')#须&一定要 *#记&记住 ''+#最是&一作)正是* ""#下列选项中$全部是近义词的一项是 "''#"& 分# (#丰收///收获''辽阔///狭窄 )#加紧///赶紧''凉爽///温暖 *#愉快///难过''潮湿///干燥 +#平展///平整''凌乱///杂乱 %#按要求给下列词语分类% "填序号#", 分# ! 层林尽染' " 寒冷''' # 草长莺飞' $ 暖和''' % 白雪皑皑 & 炎热 ' 金桂飘香 ( 凉爽 ) 骄阳似火 * 天寒地冻 描写春天的词语&''''''''描写夏天的词语&'''''' 描写秋天的词语&'''''' 描写冬天的词语&'''''' &#句子乐园% "/ 分# "%#黄黄的叶子像一把把小扇子$扇哪扇哪$扇走了夏天的炎热% "仿写句 子#"& 分# 红红的太阳像'''''''$烧啊烧啊$'''''''''''% "&#松柏穿上厚厚的'油亮亮的衣裳% "缩句#"& 分# ' ""#品析句子% ". 分# ''我一步一步小心地走着$一片一片仔细地数着% 我穿着一双棕红 色的小雨靴% 你瞧$这多像两只棕红色的小鸟$在秋天金黄的叶丛间$ 愉快地蹦跳着$歌唱着00 ! 读这几句话$我们能体会到作者''''的心情% "% 分# " 表示动作的词有哪些( 请用) & *在原句子中圈出来% "& 分# # )两只棕红色的小鸟*指的是 '% "& 分# '#课文直通车% "$ 分# "%#,夜书所见-中$诗人借助景物和回忆往事$抒发了诗人''''''' ''''''的情感% "&#,铺满金色巴掌的水泥道-中$通过描写一夜''''和''''后落 满金色梧桐树叶的水泥道更美丽了$表达了作者对''''''的赞 美'对''''的热爱% ""#,听听$秋的声音-用诗的语言$展现了'''''''$同时也启示我 们用心去发现美$去倾听''''的声音% 二!阅读理解" "&. 分# #一$秋天的雨!节选""%- 分# ''秋天的雨$有一盒五彩缤纷的颜料% 你看$它把黄色给了银杏树$黄黄 ! & !      80    ! ("! 的叶子像一把把小扇子$扇哪扇哪$扇走了夏天的炎热% 它把红色给了枫 树$红红的枫叶像一枚枚邮票$飘哇飘哇$邮来了秋天的凉爽% 金黄色是给 田野的$看$田野像金色的海洋% 橙红色是给果树的$橘子'柿子你挤我碰$ 争着要人们去摘呢. 菊花仙子得到的颜色就更多了$''''的''''' 的'''''的00美丽的菊花在秋雨里频频点头% ##将文中的空白处填写完整% "% 分# !#)秋天的雨$有一盒五彩缤纷的颜料*在选段中是'''''句$起 ''''''的作用% "& 分# $#用)''*画出文中的比喻句$用 $$ ) *画出文中的拟人句% "& 分# %#根据课文内容填空% "" 分# ''秋雨把'''''给了果树$把''''''''''给了菊花$把 '''''给了田野% &#文中的)00*表达了什么意思( "& 分# ' #二$秋"%. 分# ''你悄悄走来$默默无声% 你向人们展示出一幅绚丽的美景$你给人们带 来了一派丰收的景象% ''你悄悄走来$走进花园% 霎时万紫千红'千姿百态的