1.2.3 生物圈是最大的生态系统-【悦学堂】2023-2024学年七年级生物上册同步精选课件（人教版）

生 七年级生物上册课件 第二章 第三节 物 圈 是 最 大 的 生 态 系 统 第二章 了解生物圈 人教版 •生物•七年级•上册•课件 授课人：阿罗 学 习 目 标 能够描述生态系统的类型及特点 01 了解生物圈的概念和范围 02 03 04 明确生物圈是最大的生态系统 确立保护生物圈的意识，爱护我们共同的家园 想 一 想 地球上所有生物及其所生活的环境的总和叫做生物圈。 生物圈 某一区域内所有的生物及其所生活的环境的总和叫做生态系统。 生态系统 生物圈是最大的生态系统 01 生物圈的范围 一、生物圈的范围 地球上适合生物生存的地方，其实只是它表面的一个薄层，科学家把这一薄层叫做生物圈。 一、生物圈的范围 海平面以上10千米 海平面以下10千米 生物圈厚度：20千米 一、生物圈的范围 提问：生物圈划分为几个圈层？ 白色表示： 蓝色表示： 绿色表示： 大气圈 水圈 岩石圈 大气圈位于生物圈的最顶部，是由多种气体组成的： 有氮气、氧气、二氧化碳等等。 一、生物圈的范围 大气圈中生活的生物 一、生物圈的范围 水圈 主要包括地球上的全部海洋和江河湖泊 水圈的大部 水圈中生活的生物 岩石圈 岩石圈是地球表层的固体部分。它的表面大多覆盖着土壤 ，是一切陆生生物的“立足点”。 一、生物圈的范围 大气圈的底部 水圈的大部 岩石圈的表面 02 多种多样的生态系统 【合作交流】 1.请找出每种生态系统的特点及作用，并能选出代表进行描述。 2.森林生态系统与草原生态系统比较，哪一种生态系统的稳定性更强？为什么？ 3.教材中所列生态系统中哪些属于陆地生态系统？哪些属于水域生态系统？ 一起来做个游戏吧！ “你来描述我来猜” 游戏规则： 某一小组代表对某一生态系统进行描述，指全班任一学生来猜，如猜对该小组和该同学各加一分，如猜错各扣一分。 你准备好了么？ 二、多种多样的生态系统 草原生态系统 其他生态系统 城市生态系统 农田生态系统 湿地生态系统 海洋生态系统 森林生态系统 淡水生态系统 【合作交流】 1.森林生态系统与草原生态系统比较，哪一种生态系统的稳定性更强？为什么？ 2.教材中所列生态系统中哪些属于陆地生态系统？哪些属于水域生态系统？ 森林生态系统的稳定性更强。因为森林生态系统的生物种类繁多，能够形成更加复杂的食物网，生态平衡不容易被破坏。 森林生态系统、草原生态系统、湿地生态系统、农田生态系统、城市生态系统属于陆地生态系统； 海洋生态系统、淡水生态系统属于水域生态系统。 到达 连连看 草原生态系统 特点：干旱、年降雨量很少，植物以草本植物为主，缺乏高大的植物，动植物种类虽比森林生态系统少，但仍然非常丰富。 作用：能够保持水土、防风固沙，是重要的生态屏障。 返回 湿地生态系统 特点：在多水和过湿条件下形成，沼泽是典型。沼泽植物占优势，动物种类也很多。是生物多样性的发源地。 作用：具有净化水质，蓄洪抗旱的作用，有“地球之肾”之称。 返回 海洋生态系统 特点：水盐度高，受阳光、温度、含氧量影响大，以微小浮游植物为主，动物种类多且大多可在水中游泳。 作用：海平面能吸收大量的二氧化碳，海洋植物每年制造的氧气占全球产氧量的70%，维持水循环，调节气候，提供丰富生物资源。 返回 森林生态系统 特点：分布在湿润地区，动植物种类繁多，结构最为复杂，自动调节能力最强，生态系统稳定性高。 作用：涵养水源、防风固沙、调节气候、净化空气，有“绿色水库”和“地球之肺”之称。 返回 淡水生态系统 特点：包括河流、湖泊、池塘等生态系统，有淡水水体与其中的生物组成。 作用：提供饮用、灌溉及工业用水，调节气候。 返回 农田生态系统 特点：是人工建立的生态系统，人的作用非常突出，人们种植的农作物是这一系统的主要成员。动植物的种类少，抵抗旱、涝或病虫害的能力低。群落的结构简单，易退化。 作用：提供饮用、灌溉及工业用水，调节气候。 返回 城市生态系统 特点：人工建立的生态系统，人是这一系统的主要成员，起支配作用，植物的种类和数量少，高度依赖和干扰其他生态系统，自动调节能力差，易出现环境问题。 作用：对人类政治、经济、文化产生重大影响，是人类文明的产物。 返回 连连看 湿地生态系统 城市生态系统 海洋生态系统 淡水生态系统 森林生态系统 农田生态系统 草原生态系统 A.湿润地区，生物种类较多 B.干旱地区，生物种类较少 C.海洋和海洋生物组成 D.多水和过湿条件下形成 E.淡水和淡水生物组成 F.人工生态系统，生物种类较少 G.消费者主要是人，生物种类较少 生物圈是一个统一的整体 在其他洲施用的农药DDT，怎么会出现在遥远的北极洲动物的体内呢？ 河流生态系统 农田生态系统 海洋生态系统 城市生态系统 03 生物圈是一个统一的整体 三、生物圈是